تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحليل القانون التوجيهي 08-04 م...>الوصف

تحليل القانون التوجيهي 08-04 من منظور جودة التشريع المدرسي العالمي

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Guiding Law 08-04 from the Perspective of the Quality of Global School Legislation
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بن لطرش، مولود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Latreche, Mouloud
مؤلفين آخرين: بوصلب، عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 684 - 697
DOI: 10.46313/1707-029-001-049
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1541808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القانون التوجيهي | التشريعات المدرسية | المنظومة التربوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل | القانون التوجيهي | جودة التشريع | التعليم في الجزائر | Analysis | Guiding Law | Quality of Legislation | Education in Algeria
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا المقال إلى تحليل القانون التوجيهي للتربية الوطنية 04-08 الذي ينظم قطاع التربية والتعليم في الجزائر من منظور جودة التشريع المدرسي على المستوى العالمي، باستخدام منهج تحليل المحتوى (المضمون) للنصوص القانونية الواردة فيه، ومقارنتها بمعايير ومبادئ جودة التشريع لبعض الدول الرائدة في التعليم، واستعراض بعض النماذج الدولية الناجحة في جودة التشريع، قصد الاستفادة منها وتكييفها مع الخصوصيات المحلية، لتغطية الفجوات والثغرات في القانون التوجيهي للتربية الوطنية، ليساير التطورات المحلية وتحسين جودة التعليم في الجزائر.

This article aims to analyze the National Education Guiding Law 08-04, which regulates the education sector in Algeria, from the perspective of the quality of school legislation on a global level. Using the content analysis method for the legal texts contained within it, the study compares these texts with the standards and principles of quality legislation in some leading countries in education. Additionally, it reviews certain international models of quality legislation to benefit from them and adapt them to local specificities, in order to address the legal gaps and deficiencies in the guiding law, ensuring it keeps pace with field developments and improves the quality of education in Algeria.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.