تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحليل القانون التوجيهي 08-04 م...>مارك

تحليل القانون التوجيهي 08-04 من منظور جودة التشريع المدرسي العالمي

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Guiding Law 08-04 from the Perspective of the Quality of Global School Legislation
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بن لطرش، مولود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Latreche, Mouloud
مؤلفين آخرين: بوصلب، عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 684 - 697
DOI: 10.46313/1707-029-001-049
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1541808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القانون التوجيهي | التشريعات المدرسية | المنظومة التربوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل | القانون التوجيهي | جودة التشريع | التعليم في الجزائر | Analysis | Guiding Law | Quality of Legislation | Education in Algeria
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03087nam a22002537a 4500
001 2284962
024 |3 10.46313/1707-029-001-049 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 812647  |a بن لطرش، مولود  |e مؤلف  |g Ben Latreche, Mouloud 
245 |a تحليل القانون التوجيهي 08-04 من منظور جودة التشريع المدرسي العالمي 
246 |a Analysis of the Guiding Law 08-04 from the Perspective of the Quality of Global School Legislation 
260 |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين  |c 2024  |g ديسمبر  |m 1446 
300 |a 684 - 697 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا المقال إلى تحليل القانون التوجيهي للتربية الوطنية 04-08 الذي ينظم قطاع التربية والتعليم في الجزائر من منظور جودة التشريع المدرسي على المستوى العالمي، باستخدام منهج تحليل المحتوى (المضمون) للنصوص القانونية الواردة فيه، ومقارنتها بمعايير ومبادئ جودة التشريع لبعض الدول الرائدة في التعليم، واستعراض بعض النماذج الدولية الناجحة في جودة التشريع، قصد الاستفادة منها وتكييفها مع الخصوصيات المحلية، لتغطية الفجوات والثغرات في القانون التوجيهي للتربية الوطنية، ليساير التطورات المحلية وتحسين جودة التعليم في الجزائر.  |b This article aims to analyze the National Education Guiding Law 08-04, which regulates the education sector in Algeria, from the perspective of the quality of school legislation on a global level. Using the content analysis method for the legal texts contained within it, the study compares these texts with the standards and principles of quality legislation in some leading countries in education. Additionally, it reviews certain international models of quality legislation to benefit from them and adapt them to local specificities, in order to address the legal gaps and deficiencies in the guiding law, ensuring it keeps pace with field developments and improves the quality of education in Algeria. 
653 |a القانون التوجيهي  |a التشريعات المدرسية  |a المنظومة التربوية  |a الجزائر 
692 |a التحليل  |a القانون التوجيهي  |a جودة التشريع  |a التعليم في الجزائر  |b Analysis   |b Guiding Law  |b Quality of Legislation  |b Education in Algeria 
700 |9 195949  |a بوصلب، عبدالحكيم  |e م. مشارك  |g Bouselb, Abdelhakim 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 049  |f Al-mi`yār  |l 001  |m مج29, ع1  |o 1707  |s مجلة المعيار  |t Journal of Standard  |v 029  |x 1112-4377 
856 |u 1707-029-001-049.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1541808  |d 1541808 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.