Patterns of Attributing Academic Success and Failure among Students of Physical and Sports Activities Sciences and Techniques
| العنوان بلغة أخرى: |
أنماط عزو النجاح والفشل الدراسي لدى طلبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | Nahoui, Tahar (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Benderradji, Abderafik (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 429 - 448 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 1541857 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عزو النجاح والفشل | المتفوقون والمتأخرون دراسيا | الأنماط | Attribution of Success and Failure | High Achievers and Laggards Academically | Patterns
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أنماط عزو النجاح والفشل الدراسي لدى طلبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سطيف 2، استخدم الباحث المنهج الوصفي حيث طبق مقياس العزو السببي لصاحبه ليفكورت ويتكون المقياس من (24 فقرة)، تقيس العزو السببي لخبرات النجاح، وتقيس العزو السببي لخبرات الفشل، طبقت الدراسة على عينة مكونة من (540) طالبا اختيرت بطريقة عشوائية، وتوصلت النتائج إلى انه هناك فروق بين الطلبة في أنماط عزو النجاح والفشل تعزى إلى التخصص والأداء الأكاديمي، وقد بينت النتائج أن أفراد الدراسة عزوا النجاح إلى عوامل داخلية مثل القدرة والجهد، بينما عزوا خبرات الفشل إلى عوامل غير مستقرة مثل: الجهد والحظ ومساعدة الآخرين. The study aimed to identify the patterns of attributing academic success and failure among students of Physical and Sports Activities Sciences and Techniques at Setif 2 University. The researcher used the descriptive method, applying the causal attribution scale developed by Lefcourt, which consists of 24 items: measuring causal attribution for success experiences, measuring causal attribution for failure experiences. The study was applied to a sample of 540 students, chosen randomly. The results showed that there are differences among students in patterns of attributing success and failure attributed to specialization and academic performance. The results indicated that the study participants attributed success to internal factors such as ability and effort, while they attributed failure experiences to unstable factors such as effort, luck, and help from others. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-5149 |
عناصر مشابهة
-
The Role of Practical Education in Improving Communication Skills Students of the Department of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities
بواسطة: Benhaffaf, Yahia منشور: (2021) -
The Relationship between Multiple Intelligences and Learning Styles among Sciences and Techniques of Physical and Sport Activities Institute Students
بواسطة: Chafaa, Amina منشور: (2020) -
The Impact of the Guidance Technique of Stopping Negative Thinking on Reducing Psychological Reluctance in Swimming Lessons among Female Students of Physical Education and Sports Science
بواسطة: Hikmat, Tiba Zaid منشور: (2024) -
The Correlation between the Requirements of Coping with the Patterns of Socialization and Academic Self-Abilities: The Students of the Institute of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities University of Kasdi Merbah Ouargla - Algeria
بواسطة: Aidi, Mourad منشور: (2023) -
The Contribution of Practical Education "Applied Pedagogy" in Acquiring Teaching Competencies by Students at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities
بواسطة: Amarouche, Radhia منشور: (2024)
