تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقاييس أب...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقاييس أبعاد نموذج مارزانو لأبعاد التعلم

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عامر، هاني السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزهار، نبيل عيد رجب (مشرف) , حسانين، اعتدال عباس (مشرف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 921 - 956
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1542413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | نموذج أبعاد التعلم | تدريس الرياضيات | المرحلة الثانوية | المقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لأبعاد نموذج مارازانو وبلغت عينة الدراسة ٢٥٠ طالبا من طلاب مدرسة سرابيوم الثانوية بفايد. واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: الأدوات الخاصة بأبعاد نموذج مارزانو وهي (الاتجاهات الإيجابية- اكتساب المعرفة- تعميق المعرفة- ذو المعنى للمعرفة- عادات العقل) (إعداد الباحث) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ۱- تعتبر نتائج هذا البحث إضافة علمية للتراث السيكولوجي، نظرا لقلة الدراسات المصرية والعربية التي تناولت هذا الموضوع لنفس العينة على حد علم الباحث. ۲- إن التحقق من نموذج مارزانو لأبعاد التعلم هو منحى نظري جديديهتم بالتعرف على مدي صدق أبعاد هذا النموذج في تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب.

The present study aimed to identify the psychometric properties of the dimensions model Maaszako. The study sample was 250 students from secondary school students Sarabium Pfaad The study used the following tools: Special tools dimensions model Marzano, a (positive trends- the acquisition of knowledge- to deepen knowledge- with a sense of knowledge- Habits of Mind) (prepared by the researcher). The study found the following results: 1- The results of this research in addition to the scientific heritage psychological, due to Egyptian and Arab Qlhaldrasat which dealt with the subject of the same sample to the knowledge of the researcher. 2- The verification of Marzano's model of the dimensions of learning is my turn Jdidehtm identification of the sincerity of the dimensions of this model in the development of thinking skills of students.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.