تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > آليات مقترحة لاختيار القيادات...>الوصف

آليات مقترحة لاختيار القيادات البديلة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مراد، سهير مصطفى علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زهران، إيمان حمدي رجب (م. مشارك) , أحمد، غدي رجائي عبدالمنعم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 51
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1542493
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التربوية | القيادات البديلة | التعليم الثانوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات | القيادات البديلة | التعليم الثانوي العام | Alternative Leadership | General Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى وضع آليات مقترحة لاختيار القيادات البديلة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر من خلال التعرف على أدوار وممارسات القيادات العليا في اختيار القيادات البديلة في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر، التعرف على واقع اختيار القيادات البديلة في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر، واستخدم المنهج الوصفي؛ وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتكون مجتمع الدراسة من عينة من مديري ووكلاء والمعلمين الأوائل بمدارس التعليم الثانوي العام، والبالغ عددهم (470) موظفاً، وتوصلت الدراسة إلى الآليات التالية: إعداد برامج تربوية لتأهيل القائد البديل بالمؤسسات التربوية والتعليمية، تطوير البرامج التنموية لأنماط الإدارة الحديثة والمعاصرة وفق احتياجات القيادات البديلة، إعداد كوادر تدريبية محترفة ومعتمدة ومشهود لها بالكفاءة في عمليات التنمية المهنية للقيادات الوسطى والبديلة، أن يمتلك القائد المدرسي مهارات اتخاذ القرار المناسب وفق متطلبات الموقف، أن يلم القائد البديل باللوائح والأنظمة والتعليمات التربوية المتعلقة بالإدارة المدرسية، إصدار مجلة علمية أو نشرات دورية أو كتب تفيد في مجال آليات اختيار القيادات البديلة، أن يمتلك القائد المدرسي مهارة الخطابة والتحدث من خلال المشاركة بفاعلية في المقابلة الشخصية بمسابقة اختيار القيادات المدرسية.

This research aims to identify the roles and practices of senior leadership in selecting alternative leadership in general secondary schools in Egypt, identify the reality of selecting alternative leadership in general secondary schools in Egypt, and propose a set of proposed mechanisms for selecting alternative leadership in general secondary schools in Egypt. The research used the descriptive approach, as it is suitable for the nature of the problem that revolves around the mechanisms for selecting alternative leadership. This approach relies on a set of study procedures that are integrated to describe the phenomenon based on collecting, classifying, processing, analyzing and interpreting data; The questionnaire was used as a tool for collecting information. The study community consisted of a sample of directors, deputies and senior teachers in general secondary schools, totaling (470) employees. The study reached the following proposals: Preparing educational programs to qualify the alternative leader in educational and educational institutions, developing development programs For modern and contemporary management styles according to the needs of alternative leadership, preparing professional, certified and proven training cadres in the professional development processes of middle and alternative leadership, that the school leader possesses the skills of making the appropriate decision according to the requirements of the situation, that the alternative leader is familiar with the regulations, systems and educational instructions related to school administration, issuing a scientific magazine or periodicals or books that are useful in the field of mechanisms for selecting alternative leadership, that the school leader possesses the skill of public speaking and speaking by participating effectively in the personal interview in the competition for selecting school leadership.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.