أثر استراتيجية الصف المقلوب على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Flipped Classroom Strategy on the Achievement of Third-Grade Intermediate Students in Science |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الجرعان، ريان عبدالله عايض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jaran, Rayan Abdullah Ayedh |
| المجلد/العدد: | ع113 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 360 - 375 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1542604 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصف المقلوب | طلاب الصف الثالث متوسط | أثر استراتيجية الصف المقلوب | Flipped Classroom | Third Intermediate Grade Students | Effect of the Flipped Classroom Strategy
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01589nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2285780 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 818316 |a الجرعان، ريان عبدالله عايض |e مؤلف |g Al-Jaran, Rayan Abdullah Ayedh | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية الصف المقلوب على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط في مادة العلوم | ||
| 246 | |a The Effect of the Flipped Classroom Strategy on the Achievement of Third-Grade Intermediate Students in Science | ||
| 260 | |b كلية الإمارات للعلوم التربوية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 360 - 375 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم |a مادة العلوم |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة المتوسطة |a السعودية | ||
| 692 | |a الصف المقلوب |a طلاب الصف الثالث متوسط |a أثر استراتيجية الصف المقلوب |b Flipped Classroom |b Third Intermediate Grade Students |b Effect of the Flipped Classroom Strategy | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 016 |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ |l 113 |m ع113 |o 1889 |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |v 000 |x 2616-3810 | ||
| 856 | |u 1889-000-113-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +HumanIndex | ||
| 999 | |c 1542604 |d 1542604 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
أثر استراتيجية عقلي ومعلوماتي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم
بواسطة: جعفر، زينب صادق منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على التحصيل والاحتفاظ بالتعلم وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد منشور: (2001) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
فاعلية استخدام استراتيجية SQ3R في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية عمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: العصيمي، حميد بن هلال منشور: (2019)
