استخدام الواجهات التراثية للمباني الكويتية في عمل تصميم جداريات خزفية ثنائية الأبعاد

العنوان بلغة أخرى:	Using the Heritage Facades of Kuwaiti Buildings in Designing Two-Dimensional Ceramic Murals
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الكندري، فهد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	AlKandari, Fahad Ahmed
مؤلفين آخرين:	الشراح، عبدالرحمن فؤاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع18, ج17
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	440 - 484
ISSN:	2682-4523
رقم MD:	1542806
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الجدرايات الخزفية \| الواجهات التراثية \| الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:	الواجهات التراثية الكويتية \| تصميم جداريات \| فن الخزف \| الأبعاد الثنائية \| Kuwaiti Heritage Facades \| Mural Design \| Two-Dimensional Ceramic Art
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01585nam a22002297a 4500
001	2285974
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الكندري، فهد أحمد \|g AlKandari, Fahad Ahmed \|e مؤلف \|9 411893
245		\|a استخدام الواجهات التراثية للمباني الكويتية في عمل تصميم جداريات خزفية ثنائية الأبعاد
246		\|a Using the Heritage Facades of Kuwaiti Buildings in Designing Two-Dimensional Ceramic Murals
260		\|b جامعة الفيوم - كلية التربية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 440 - 484
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الجدرايات الخزفية \|a الواجهات التراثية \|a الكويت
692		\|a الواجهات التراثية الكويتية \|a تصميم جداريات \|a فن الخزف \|a الأبعاد الثنائية \|b Kuwaiti Heritage Facades \|b Mural Design \|b Two-Dimensional Ceramic Art
700		\|a الشراح، عبدالرحمن فؤاد محمد \|g Alsharrah, Abdulrahman Fouad Mohammed \|e م. مشارك \|9 540479
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 007 \|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 017 \|m ع18, ج17 \|o 0649 \|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية \|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences \|v 018 \|x 2682-4523
856		\|u 0649-018-017-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1542806 \|d 1542806