| LEADER |
05228nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2286100 |
| 024 |
|
|
|3 10.35517/1309-010-002-009
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 92528
|a الجيش، يوسف إبراهيم
|e مؤلف
|g Aljeish, Youssef Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Adopting UNICEF Growth and Development Modules in Enhancing Nursing Students' Knowledge:
|b A Qualitative Study
|
| 246 |
|
|
|a أثر اعتماد وحدات اليونيسيف للنمو والتطور في تعزيز معرفة طلاب التمريض:
|b دراسة نوعية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العربية الأمريكية - عمادة البحث العلمى
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 10
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مرحلة النمو والتطور هي فترة أساسية وحرجة من حياة الإنسان، وخاصة في المراحل المبكرة، ويعرفها معظم المهنيين بأنها الفترة الزمنية الممتدة من الحمل إلى ثماني سنوات من العمر. هذه الفترة الزمنية حيوية لنمو الدماغ. إلى جانب ذلك، فإن هذه السنوات التنموية لها تأثير كبير -وعلى مدى الحياة -على الأطفال. لذلك يحتاج جميع الأطفال في هذه السنوات إلى رعاية جيدة. وتهدف الدراسة إلى تقويم أثر اعتماد وحدات اليونيسف على معرفة طلاب التمريض في مفاهيم النمو والتطور. وتم استخدام تصميم دراسة نوعية لإجراء الدراسة التي شارك فيها أربعون طالبا وطالبة من طلاب التمريض. وأجريت أربع مقابلات جماعية مركزة مع طلاب التمريض، ومجموعتان من المناهج الدراسية التقليدية، ومجموعتان اعتمدتا المنهج الدراسي الذي تم تعديله وفقا لوحدات اليونيسيف للنمو والتطور. وكان مسرح هذه الدراسة في الجامعة الإسلامية في غزة. وكان من أبرز نتائجها ما ذكره معظم الطلاب الذين تبنوا المنهج الجديد، أن لديهم كثيرا من المعرفة حول مواضيع النمو والتطور والموضوعات الفرعية، بينما ذكر طلاب من مجموعات المنهج التقليدي أن لديهم عجزا معرفيا حوله. واستنتج من ذلك أن المنهج المعتمد الذي تم تعديله وفقا لوحدات اليونيسيف للنمو والتطور، كان فعالا في تعزيز معرفة طلاب التمريض بمفاهيم النمو والتطور.
|b Background: The growth and development phase are an essential and critical period of human life, especially in the early stages. It was defined by most professionals as the interval from conception to eight years of age. This interval is vital for brain growth. In addition, these developmental years have a significant and lifelong impact on children. Thus, almost all children in these years need to be well cared. Aim: The study aimed to assess the impact of adopting UNICEF modules on nursing students' knowledge about growth and development concepts. Design: A qualitative study design was used to conduct the study. Participants: 40 nursing students participated in the study. Methods: Four focus nursing students’ groups were interviewed. They included two groups of the traditional curriculum, and two others for the modified curriculum according to UNICEF’s modules for growth and development. Setting: The study was conducted at the Islamic University of Gaza. Results: Most of the students in the the new curriculum mentioned that they received and learned a lot of knowledge about growth and development themes and subthemes while, unfortunately, the traditional curriculum groups did not. Conclusion: The new curriculum modified according to UNICEF modules for growth and development was effective in enhancing nursing students' knowledge about growth and development concepts.
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|a مرحلة النمو
|a تطور الدماغ
|a طلاب التمريض
|a منظمة اليونيسف
|
| 692 |
|
|
|a النمو والتطور
|a طلاب التمريض
|a دراسة نوعية
|a وحدات اليونيسف
|b Growth and Development
|b Nursing Students
|b Qualitative Study
|b UNICEF Modules
|
| 700 |
|
|
|9 818483
|a عياش، محمود
|e م. مشارك
|g Ayash, Mahmoud
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Journal of the Arab American University
|f Mağallaẗ al-ğāmiʿaẗ al-ʿarabiyyaẗ al-amrīkiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج10, ع2
|o 1309
|s مجلة الجامعة العربية الأمريكية للبحوث
|v 010
|x 2308-2623
|
| 856 |
|
|
|u 1309-010-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1542941
|d 1542941
|
