تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القيم الصحية في الكتاب المدرسي...>الوصف

القيم الصحية في الكتاب المدرسي للمدرسة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Health Values in the Textbook of the Algerian School
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: خينش، سعاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمامرة، سميرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 156 - 175
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1543197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتب المدرسية | التربية الصحية | المناهج الدراسية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | الصحة | الكتاب المدرسي | المدرسة | Values | Health | Textbook | School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى محاولة معرفة القيم الصحية في الكتاب المدرسي للمدرسة الجزائرية ومعرفة دور المضامين التعليمية في إكساب التلاميذ القيم، في حين تكمن أهمية هذه الدراسة في أن المدرسة الجزائرية مؤسسة اجتماعية تعمل على إكساب التلاميذ القيم من ضمنها القيم الصحية كما تقوم أهمية الدراسة على معرفة دور المضامين التعليمية في إكساب هذه القيم. ودورها في إكساب التلميذ قيما صحية تصبح أنماطا صحية وسلوكا ممارسا في حياته اليومية تقية والآخرين من الإصابة بالأمراض. كما يتمكن من معالجة المشكلات سواءً كانت علمية رياضية أخلاقية تربوية اجتماعية صحية مما يخلق له انسجام وجداني متوازن في الواقع المعاش. ويصبح شخص فعال في مجتمعه. وانتهت الدراسة باستنتاج حول دور الكتاب المدرسي (كتابي للغة العربية للسنة أولى لمرحلة التعليم الابتدائي) المعتمد حاليا في المدرسة الجزائرية وما يحتويه من قيم صحية المراد إكسابها للتلميذ تتحدد في جملة من السلوكيات سواء على المستوى الصحي الجسمي أو النفسي أو المجتمعي أو البيئي لمراد به الوصول إلى فرد واع وممارس للصحة العامة والمجتمعية.

The aim of the study is the attempt to learn about health values in the textbook of the Algerian school and to know the role of educational content in the acquisition of values. The importance of this study is that the Algerian school is a social institution that works to achieve values, including health values. Its role in providing pupils with healthy values becomes healthy patterns and behaviors practiced in their daily lives which protect them and others from disease. It also manages to address problems whether they are scientific, mathematical, ethical, educational, social, and healthful. This creates harmony and a balanced conscience in reality and becoming an effective person in hisher society. The study concluded with a conclusion on the role of the textbook currently adopted in the Algerian school (my book in Arabic the first year of primary education) and its health values to be acquired by the pupil, which are defined in a number of behaviors, whether at the physical, psychological, community or environmental level, to be reached by a conscious individual and a practitioner of public or social health.

L'étude vise à tenter de connaître les valeurs de santé dans le manuel scolaire algérien et à connaître le rôle des contenus éducatifs dans la transmission de valeurs aux élèves, tandis que l'importance de cette étude réside dans le fait que l'école algérienne est une institution sociale qui oeuvre pour donner valeurs des étudiants, y compris les valeurs de santé. L'importance de l'étude repose également sur la connaissance du rôle du contenu. L'éducation éducative vise à transmettre ces valeurs et leur rôle en fournissant à l'étudiant des modèles sains de camaraderie et de comportement pratiqués dans son quotidien. une vie qui le protège, lui et les autres, des maladies. Il est également capable d'aborder des problèmes, qu'ils soient scientifiques, sportifs, moraux, éducatifs, sociaux ou sains, ce qui crée pour lui une harmonie émotionnelle équilibrée dans la réalité de la vie. Il devient une personne efficace dans sa société. L'étude s'est terminée par une conclusion sur le rôle du manuel scolaire actuellement approuvé dans l'école algérienne (mon livre en arabe la 1erannee de l’enseignement primaire) et les valeurs qu'il contient des valeurs de camaraderie qui ont vocation à être transmises à l'élève. Celles-ci sont déterminées dans un ensemble de comportements, que ce soit au niveau collectif, psychologique, sociétal ou de santé globale, afin de rejoindre un individu conscient qui pratique la santé publique
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.