تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام اللغة الإنجليزية...>الوصف

واقع استخدام اللغة الإنجليزية في البحث العلمي بالجزائر: دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والحضارة الإسلامية جامعة وهران 01

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Use of English in Scientific Research in Algeria: Field Study at the Faculty of Humanities and Islamic Civilization University of Oran 01
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: سبتي، سهام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sebti, Sihem
مؤلفين آخرين: بن عجايمية، بوعبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 901 - 916
DOI: 10.54191/2320-015-002-068
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1543621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الأبحاث الأكاديمية | أساتذة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدام | اللغة الإنجليزية | البحث العلمي | الأستاذ الجامعي | Usage | English | Scientific Research | University Professor
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن واقع استخدام الأساتذة الجامعيين للغة الإنجليزية في بحوثهم العلمية وكذا أثر استخدامها على البحث العلمي ومحاولة معرفة المعوقات التي تواجههم في استخدامهم لهذه اللغة، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي مع الاستعانة بالاستبان لجمع المعلومات، وخلصت الدراسة أن استخدام الأساتذة الجامعيين للغة الإنجليزية ضعيف مقارنة مع اللغة العربية والفرنسية وأن استخدامهم له أثر إيجابي على البحث العلمي بالجزائر ويسهم في رفع مقروئية الأبحاث الجزائرية والنشر الدولي، أما فيما تعلق بالمعوقات التي تواجههم في استخدامهم لها تمثلت في الكتابة بالدرجة الأولى ثم النطق وأخيرا الفهم.

study aimed to reveal the reality of the use of English by university professors in their scientific research and the impact of their use on scientific research and to try to find out the obstacles they face in their use of this language. To achieve this, the analytical descriptive curriculum has been used, with the help of information gathering questionnaires. The study concluded that university professors' use of English is weak compared to Arabic and French and that their use has a positive impact on scientific research in Algeria and contributes to raising the readability of Algerian research and international publishing. As for the obstacles they face in using them, writing is first class, then pronunciation, and finally understanding.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.