Integrating Literature through Stories and Fairy Tales in Fourth Year Primary Education Textbook
| المصدر: | حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة 8 ماي 1945 قالمة |
| المؤلف الرئيسي: | Kouachi, Rawiya (Author) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 463 - 481 |
| ISSN: |
1112-7880 |
| رقم MD: | 1543716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Fourth Year Textbook | Literature | Textbook Adaptation Strategies | Syllabus
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02145nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2286908 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 578065 |a Kouachi, Rawiya |e Author | ||
| 245 | |a Integrating Literature through Stories and Fairy Tales in Fourth Year Primary Education Textbook | ||
| 260 | |b جامعة 8 ماي 1945 قالمة |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 463 - 481 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research seeks to highlight the importance of integrating literary texts in the textbook of primary school education. After the publication of My book of English for fourth year primary school education, its content has been open to a myriad of visions and revisions. This study aims to analyze fourth year textbook in primary school education from a literary perspective. It attempts to show how to implement various literary texts relevant to children’s age, level and area of interest through the use of textbook adaptation strategies. The analysis unravels that literary texts are not used in the textbook, and this research suggests different literary texts in terms of stories and fairy tales to be implemented in primary school education in order to enhance pupils’ language proficiency. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a مقرر اللغة الإنجليزية |a النصوص الأدبية |a الحكايات الخرافية |a تحليل المحتوى | ||
| 692 | |b Fourth Year Textbook |b Literature |b Textbook Adaptation Strategies |b Syllabus | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 022 |e Annals of Guelma University for Social and Human Sciences |f ḥawliyāt ğāmiՙaẗ qālmaẗ li-l-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 002 |m مج18, ع2 |o 2322 |s حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |v 018 |x 1112-7880 | ||
| 856 | |u 2322-018-002-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1543716 |d 1543716 | ||
عناصر مشابهة
-
Implementing Literature Through Poems and Songs Using Textbook Adaptation Strategies in Third Year Primary Education Textbook
بواسطة: Kouachi, Rawiya منشور: (2024) -
The Fairy-Tale Design and the Heroine’s Transition to the Ordinary World: Alice Munroe’s "The Red Dress -1946"
بواسطة: Arif, Safeen Numan منشور: (2023) -
The Fairy Tales and Anne Sexton’s Transformation with Reference to Female Protagonists in Cinderella
بواسطة: البدري، وناس شيال يابر منشور: (2023) -
Integrating the Self in Fantasy Stories: An Analysis of Transformative Structures and Functions within the Narration of Fairy Tales
بواسطة: Draa, Lina Luiza منشور: (2024) -
The Importance of Fairy Tales in Children’s Literature: A Study in D. M. Larson’s Beauty is a Beast
بواسطة: حسين، مروة سامي منشور: (2018)
