| LEADER |
04903nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2287470 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البنا، أحمد عبدالله الصغير
|g Banna, Ahmed Abdullah Alsaghir
|e مؤلف
|9 83995
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لاستبانة تطوير المعايير الخاصة بالبرامج التدريبية المقدمة لأطفال اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Questionnaire for Developing Standards for Training Programs Provided to Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 180 - 206
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعاني أطفال اضطراب طيف التوحد والعاملين معهم في مجال التربية الخاصة من قصور في التطوير للبرامج التأهيلية والتدريبية المقدمة لهم؛ لذلك هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاستبانة تطوير المعايير الخاصة بالبرامج التدريبية المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، بهدف تأمين حصول جميع الأطفال ذوي اضطراب التوحد على التعليم الملائم والنوعي، وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة تطوير المعايير الخاصة بالبرامج التدريبية المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة قوامها (30) من خبراء ومتخصصين في مجال التربية الخاصة تخصص توحد، وأخذت العينة من عدة مراكز ومؤسسات للتربية الخاصة داخل محافظة أسيوط ومراكزها، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن استبانة تطوير المعايير الخاصة بالبرامج المقدمة لأطفال اضطراب طيف التوحد تتمتع بخصائص سيكومترية مقبولة من حيث الصدق والثبات بعد تطبيقها على عينة البحث؛ مما يجعلها أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضعت من أجلها، وبناء عليه توصي الباحثة بالعمل على تطوير البرامج التدريبية المقدمة لأطفال اضطراب طيف التوحد في ضوء تلك المعايير الموضوعة لضمان تأهيل وتدريب أكثر فاعلية وكفاية لهذه الفئة.
|b Therefore, the study aimed to verify the psychometric characteristics of the identification of the development of standards for training programs provided to children with autism spectrum disorder, with the aim of ensuring that all children with autism disorder have access to appropriate and qualitative education, and the study tools were to identify the development of standards for training programs provided to children with autism spectrum disorder, and the study tool was applied to a sample of (30) of experts and specialists in the field of special education, specializing in autism, and the sample was taken from several centers and institutions for special education within Asyut Governorate and its centers, and the results of the study concluded that the questionnaire for the development of standards for programs provided to children with autism spectrum disorder has acceptable psychometric properties in terms of honesty and stability after applying it to the research sample, which makes it a usable tool to achieve the goals for which it was developed; Provided to children with autism spectrum disorder in light of those standards set to ensure more effective and adequate rehabilitation and training for this group.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a البرامج التأهيلية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الأطفال المتوحدين
|
| 692 |
|
|
|a تطوير
|a البرامج التدريبية
|a اضطراب طيف التوحد
|a خبرات بعض الدول
|b Program Development
|b Autism Spectrum Disorder
|b Experiences of some Countries
|
| 700 |
|
|
|a حمودة، داليا جعفر علي
|g Hammouda, Dalia Jaafar Ali
|e م. مشارك
|9 216130
|
| 700 |
|
|
|9 819065
|a بهنساوي، نادية ربيع أحمد
|e م. مشارك
|g Bahnasawi, Nadia Rabie Ahmed
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|l 004
|m مج7, ع4
|o 1960
|s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
|v 007
|x 2535-2253
|
| 856 |
|
|
|u 1960-007-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1544291
|d 1544291
|
