تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى الكفايات التعليمية لدى ط...>الوصف

مستوى الكفايات التعليمية لدى طلبة مساق التدريب الميداني وعلاقتها بالمرحلة الدراسية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Educational Competencies among Students of the Field Training Course and the Relationship of Educational Competencies to Different School Stages
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: حسين، لينا علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Leena Ali
مؤلفين آخرين: عبدالله، رهام وهيب محمد علي (م. مشارك) , الخريسات، فاطمة معروف حمد الله (م. مشارك) , جابر، بسمة موسي محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1544324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات المهنية | كفايات التخطيط | التدريب الميداني | الطلبة المعلمون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات التعليمية | المرحلة الدراسية | Educational Competencies | School Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مستوى الكفايات التعليمية لدى طلبة مساق التدريب الميداني وعلاقة هذه الكفايات بالمراحل الدراسية المختلفة، بالإضافة إلى التعرف لمستوى الكفايات التعليمية عند كل مرحلة دراسية تبعا لمتغير النوع (ذكر، أنثى) وتم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (٥٧) طالباً من المسجلين في مساق التدريب الميداني (۲۲) طالبة، و (٣٥) طالب. وتم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات بحيث تكون من (۳۸) عبارة وزعت على 4 مجالات وهي: كفاية التخطيط وكفاية الأهداف وكفاية إدارة وضبط الصف وكفاية تنفيذ الدرس، وأظهرت نتائج الدراسة أن الأهمية النسبية لمستوى الكفايات التعليمية ككل جاء مرتفع، وجاءت كفاية التخطيط بمستوى مرتفع جدا وأما كفايات التنفيذ والأهداف وإدارة وضبط الصف جاءت بمستوى مرتفع وأنه لا توجد علاقة بين الكفايات التعليمية والمراحل العمرية الدراسية المختلفة بالإضافة إلى وجود فروق في مستوى كفاية التخطيط ولصالح الذكور عند كل مرحلة دراسية ولم توجد فروق في كفايات الأهداف وكفايات إدارة وضبط الصف وكفايات تنفيذ الدرس، وأوصى الباحثون بتعزيز الكفايات من خلال زيادة الزيارات الميدانية للمشرف وتحسين وتطوير من كفاية التخطيط لدى الطالبات المعلمات من خلال إقامة ورشات عمل ذات علاقة بالتدريس والتعليم وأساليبه وزيادة الواجبات والمهام ذات العلاقة بالتخطيط للدرس اليومي والخطط الفصلية.

This study aimed to identify the level of educational competencies among students of the field training course and the relationship of teaching competencies to different school stages, in additional to identifying the level of educational competencies at each school stages depending on the gender variable, the descriptive method was used, the study sample consisted of 57 students enrolled in the field training course (22) female, (35) male, the questionnaire was used as a data collection tool covering four areas: planning, objectives, classroom management, executive of the class, The results showed that all areas of teaching competencies came in high level except planning which came in a very high level, and there is no relationship between educational competencies and different school stages, in additional there are differences in the level of planning competence in favor of males, the researchers recommended promoting competencies to hold woks shops to teaching and learning methods and increased tasks and duties related to planning the daily lesson and the quarterly plans.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.