تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير كتيب تعليمي مدعم برمز ال...>الوصف

تأثير كتيب تعليمي مدعم برمز الاستجابة السريع "QR Code" على بعض جوانب تعلم مقرر التمرينات لطلبة كلية التربية الرياضية بالفيوم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Booklet Supported by a QR Code on some Aspects of Learning the Exercise Course for Students of the Faculty of Physical Education in Fayoum
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: محمود، أحمد جودة أبو بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Ahmed Gooda Abo Bakr
مؤلفين آخرين: توني، محمد صلاح حامد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 231 - 264
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1544771
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعلم النقال | رمز الرد السريع | التحصيل الدراسي | المقررات الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رمز الاستجابة السريع | جوانب التعلم | كتيب تعليمي | QR Code | Aspects of Learning | Educational Booklet
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام كتيب تعليمي مدعم برمز الاستجابة السريع (QR code) على بعض جوانب تعلم مقرر التمرينات لطلبة كلية التربية الرياضية بالفيوم واستخدم الباحثان المنهج شبة تجريبي وذلك بالاستعانة بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية، والأخرى ضابطة بتطبيق القياس القبلي والبعدي للمجموعتين تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من طلاب الفرقة الثانية بنين جامعة الفيوم للعام الجامعي 2023/ 2024م وكانت من أهم النتائج: - - أن استخدام الطريقة التقليدية في التدريس أثر بشكل إيجابي على طلاب المجموعة الضابطة. - أن استخدام التدريس من خلال كتيب تعليمي مدعم برمز الاستجابة السريع QR code على بعض جوانب تعلم مقرر التمرينات أثر بشكل إيجابي على مستوي التحصيل المعرفي للطلاب في المجموعة التجريبية.

The research aims to identify the effect of using an educational booklet supported by a QR code in the aspects of learning the exercise course for students of the Faculty of Physical Education in Fayoum The researcher used the semi-experimental approach with the help of one of the experimental designs, which is the experimental design of two groups, one of which is experimental, and the other control by applying the pre- and post-measurement of the two groups The research sample was selected in a random deliberate way from the students of the second year boys at Fayoum University for the academic year 2023/2024, and the most important results were: 1- The use of the traditional method of teaching positively affected the students of the control group. 2- The use of teaching through an educational booklet supported by a QR code in aspects of learning the exercise course positively affected the level of cognitive achievement of students in the experimental group.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.