تقييم برنامج القرآن الكريم وعلومه بالكلية العليا للقرآن الكريم بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - اليمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلبة المستوى الرابع
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Holy Quran and its Sciences Program at the Higher College of Holy Quran at the University of Holy Quran and Islamic Sciences - Yemen, from the Perspective of Faculty Members and Fourth-Year Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الناشر: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | بازرعه، عمر سعيد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bazara, Omer Saeed Salem |
| مؤلفين آخرين: | مدلاه، فهمي صالح حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 429 - 495 |
| ISSN: |
2617-5894 |
| رقم MD: | 1544943 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج القرآن الكريم وعلومه | عضو هيئة التدريس | جامعة القرآن الكريم | Holy Quran and its Sciences Program | Faculty Members | University of Holy Quran
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم الواقع الحالي لبرنامج القرآن الكريم وعلومه بالكلية العليا للقرآن الكريم - جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية اليمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة، ومعرفة جوانب القوة وتدعيمها والعمل على علاج جوانب الضعف. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (63) فقرة، موزعة على خمسة مجالات (الأهداف، المحتوى، الوسائل، الأنشطة المصاحبة، التقويم)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (232) فردا. منهم (98) عضو هيئة التدريس و(134) طالبا في المستوى الرابع، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وشكلت عينة الدراسة ما نسبته (100%) أي مجتمع الدراسة للعام الجامعي 2022/2023م، وقد كشفت نتائج الدراسة الآتي: 1. أن واقع برنامج القرآن الكريم وعلومه بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية جاء بدرجة كبيرة في جميع مجالات البرنامج وفي البرنامج ككل وبمتوسط حسابي ما بين (3.71، 3.73) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة. 2. أن فقرة "توجه الطلبة نحو الإسهام الإيجابي في تنمية مجتمعهم" حصلت على المرتبة الأولى وبدرجة كبيرة جدا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات عينة أعضاء هيئة التدريس في تقييم برنامج القرآن الكريم وعلومه بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية تعزى للمتغيرات (النوع، والخبرة). 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات عينة أعضاء هيئة التدريس في تقييم برنامج القرآن الكريم وعلومه بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية في مجالي (المحتوى وطرق التدريس) تعزى للمتغير (الفرع) لصالح المركز الرئيس (سيئون). 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات عينة الطلبة في تقييم برنامج القرآن الكريم وعلومه بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية تعزى للمتغيرات (النوع، والفرع). وأوصت الدراسة باستخدام الوسائل والتقنية المتطورة في عرض المادة العلمية. The study aimed to evaluate the current status of Holy Quran and Its Sciences program at the Higher College of Holy Quran -University of Holy Quran and Islamic Sciences in Yemen from the perspectives of faculty members and students. It also sought to identify strengths to reinforce them and address areas of weakness . To achieve the study's objectives, a questionnaire consisting of 63 items was developed, divided across five fields: (objectives, content, tools, accompanying activities, and correction). The study utilized the descriptive-analytical approach. The study sample included 232 individuals: 98 faculty members and 134 fourth-year students, selected intentionally. The sample represented 100% of the study population for the academic year 2022/2023. The study's findings revealed the following: 1. The status of the Holy Quran and Its Sciences program at the University of Holy Quran and Islamic Sciences was rated highly across all program areas and overall, with a mean score ranging between (3.71, 3.73) from the perspectives of faculty members and students . 2. The item "Students' orientation towards contributing positively to the development of their community" ranked first with a very high score from the perspectives of faculty members and students. 3. There were no statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between the mean scores of the faculty members' sample in evaluating Holy Quran and Its Sciences program at the University of Holy Quran and Islamic Sciences attributed to the variables (gender and experience). 4. There were statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between the mean scores of the faculty members' sample in evaluating Holy Quran and Its Sciences program at the University of Holy Quran and Islamic Sciences in the fields of (content and teaching methods), attributed to the variable (branch), in favor of the main center (Seiyun). 5. There were no statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between the mean scores of the students' sample in evaluating Holy Quran and Its Sciences program at the University of Holy Quran and Islamic Sciences attributed to the variables (gender and branch). The study recommended the use of advanced tools and technology in presenting the academic material. |
|---|---|
| ISSN: |
2617-5894 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج التربية العملية في إعداد الطلبة المعلمين بالكلية العليا للقرآن الكريم "فرع المكلا" من وجهة نظرهم
بواسطة: بازرعه، عمر سعيد سالم منشور: (2022) - الكلية العليا للقراّن الكريم: أصالة وتفرد منشور: (2003)
-
متطلبات تطوير سياسة التعليم المستمر في الجامعات اليمنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية
بواسطة: التبالي، محمد ناجي محرز منشور: (2024) -
دور توظيف تدبر القرآن الكريم في تعزيز أخلاق البحث العلمي من وجهة نظر محاضري كلية العلوم الإسلامية بجامعة المدينة العالمية ماليزيا
بواسطة: عبدالعالي، باي زكوب منشور: (2017) -
سبل تحقيق أبعاد التنمية المستدامة في جامعة صعدة اليمنية وأهميتها: من وجهة نظر القيادات الأكاديمية وهيئة التدريس العاملين فيها
بواسطة: داحش، عبدالرحمن محمد منشور: (2023)
