تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مدى فاعلية التعليم الإلكتروني...>الوصف

مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا وما بعده

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of E-Learning in Light of Corona Epidemic and Beyond
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الرواشدة، علاء زهير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rawashdeh, Alaa Zuhir
مؤلفين آخرين: العرب، أسماء ربحي خليل (م. مشارك) , أحمد، عثمان سراج الدين فتح الرحمن (م. مشارك) , المحجوب، محمد الطاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 429 - 459
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 1545430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | العملية التعليمية | التعليم الرقمي | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | مستقبل التعليم الإلكتروني | جائحة كوفيد-19 | University Education | Electronic Learning | Future of E-Education | Covid-19 Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا وما بعده، وقد اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الاستبيان لجمع البيانات من العينة المتاحة البالغة (٣٦٥) مفردة من طلبة جامعة عجمان في دولة الإمارات. وخلصت إلى أن نسبة الطلبة اللذين يعتقدون بفعالية التعلم الإلكتروني خلال جائحة كورونا بلغت (۷۰%) وهي نسبة أعلى من نسبة الطلبة اللذين لا يعتقدون بفعالية التعلم الإلكتروني خلال جائحة كورونا، واستخدام الطلبة للتعلم الإلكتروني جاء بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (٢,٤٣)، وأن إجابات الطلبة حول فقرات مستقبل التعليم بعد جائحة كورونا قد تراوحت بين المرتفعة والمتوسطة، وقد بلغ المتوسط الحسابي للإجابات (٢,٦٢) بدرجه مرتفعة. وأوصت الدراسة بأنه على المؤسسات التعليمية توفير المعدات الحديثة اللازمة وتجهيز قاعات مخصصة والاستعانة بطاقم فني وتقني متخصص ذو كفاءة للتدريب على تقنيات التعليم الإلكتروني وتحقيق الفعالية القصوى. تعزيز التعاون بين المؤسسات التعليمية والمؤسسات الأخرى التي تعنى بشؤون التعليم وأساليبه للمساعدة في وضع البرامج التي تعمل على زيادة استخدام التعليم الإلكتروني، واستثمار التكنولوجيا في المجالات التي تنمي الإبداع والابتكار. وحتمية توظيف تكنولوجيا التعلم لتحقيق جودة التعليم في المستقبل.

The study aimed to identify the effectiveness of e-learning in light of the Corona pandemic and beyond. The questionnaire was used to collect data from the available sample of (365) students from Ajman University in the United Arab Emirates. This study concluded that the percentage of students who believe in the effectiveness of e-learning during the Corona pandemic reached (70%), which is a higher percentage than the percentage of students who do not believe in the effectiveness of e-learning during the Corona pandemic. The students' use of e-learning came to a high degree with an average of (2.43), and the students’ answers about the future of education after the Corona pandemic ranged between high and medium, the arithmetic mean of the answers was (2.62) with a high degree. The study recommended that: Educational institutions should provide the necessary modern equipment, equip dedicated halls, and use qualified technicians efficiently to train on e-learning techniques and achieve maximum effectiveness. In addition to strengthening cooperation between educational institutions and other institutions concerned with education affairs and methods to help develop programs that increase the use of e-learning and invest technology in areas that develop creativity and innovation. Also, the imperative of employing learning technology to achieve quality education in the future.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.