تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معوقات تطبيق الإدارة الإلكترون...>الوصف

معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس الملك عبدالله الثاني بن الحسين للتميز من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to the Application of Electronic Administration in King Abdullah II Bin Al Hussein Schools for Excellence from the Teachers' Perspectives
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: العنزي، ميناء صالح علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anzi, Meena Saleh Ali
المجلد/العدد: مج17, ع63
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 46 - 73
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 1545484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الإدارة المدرسية | المعوقات التقنية | البيئة التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | الإدارة | الإدارة الإلكترونية | مدارس الملك للتميز | Obstacles to the Application of Electronic Management | King Abdullah II Schools of Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة التعرف إلى معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس الملك عبد الله الثاني بن الحسين للتميز من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة (420) وعينتها من جميع معلمي مدارس الملك عبد الله الثاني بن الحسين للتميز، تم التطبيق على عينة قوامها (201) معلما ومعلمة؛ وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى (منخفضة) لمعوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس الملك عبد الله الثاني بن الحسين للتميز من وجهة نظر المعلمين وبمتوسط حسابي (1.62)، وقد حصل مجال المعوقات التقنية على الرتبة الأولى بمتوسط حسابي (1.71) وبدرجة منخفضة، في حين احتل الرتبة الثانية مجال المعوقات البشرية وبمتوسط حسابي (1.62) وبدرجة منخفضة، وجاء في الرتبة الثالثة المعوقات التنظيمية وبمتوسط حسابي (1.53)، وبدرجة منخفضة، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمعوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). توصي الباحثة باستمرار مديري مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز بتطبيق الإدارة الإلكترونية في العملية الإدارية.

The study aims to identify the obstacles to the application of electronic administration in King Abdullah II Bin Al Hussein Schools for Excellence from the teachers' point of view . To achieve the objectives of this study, the descriptive survey method was used and a questionnaire was developed to collect data. for excellence, and the number is (420) male and female teachers; The study found several results, the most important is the existence of a (low) level of obstacles to the application of electronic management in King Abdullah II Bin Al Hussein Schools for Excellence from the teachers' point of view, with an arithmetic average of (1.62). While the field of human obstacles occupied the second rank with an arithmetic average of (1.62) and a low degree, and the third rank came organizational obstacles with an arithmetic average of (1.53) and a low degree. The application of electronic management is attributed to the variables (gender, educational qualification, and years of experience). The researcher recommends that the principals of King Abdullah II Schools of Excellence continue to apply electronic management in the administrative process.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.