تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التحليل العاملي التوكيدي لمقيا...>الوصف

التحليل العاملي التوكيدي لمقياس دافعية استخدام الفيسبوك لطلاب كلية التربية بالإسماعيلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: موسى، محمود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moussa, Mahmoud Ali
مؤلفين آخرين: عامر، عبدالناصر السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 191 - 216
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1545488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | مواقع التواصل الاجتماعي | المقاييس النفسية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Facebook Motives | Social Networking Motivation | Facebook Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى اختبار البناء العاملي الذي تنتظم حوله مفردات مقياس دافعية استخدام الفيسبوك، وتم سحب عينة عشوائية من طلاب كلية التربية بالإسماعيلية بمرحلتيها البكالوريوس (٣٧٥ طالب وطالبة)، والدراسات العليا (١٨٥ طالب وطالبة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وقارنت بين عدد من النماذج العاملية البديلة في ضوء الدراسات السابقة، وتوصلت الدراسة إلى مطابقة ملائمة لنموذج العاملين الاستكشافي.

The study aimed that testing the factorial validity of Facebook motives scale. A randomly sample from Ismailia College of Education consisted of 560 (undergraduates= 375, Postgraduates= 185). The study used the descriptive approach in which Facebook motives scale constituted the instrument of the study. The study findings revealed that the two factor exploratory model related to alternative factor structures had a better goodness of fitting the model to the sample concerned.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.