ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









علاقة الجمهور السعودي بالبرامج الإذاعية التفاعلية: دراسة على برنامج "بك أصبحنا"

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of the Saudi Public with Interactive Radio Programs: Study on Program "Beka Asbhna"
المصدر: المجلة العربية للاعلام والاتصال
الناشر: الجمعية السعودية للاعلام والاتصال
المؤلف الرئيسي: الخالدي، إسلام محمد مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhaldi, Islam Mohammed Mobarak
مؤلفين آخرين: الشريف، محمد أحمد هاشم (مشرف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 237 - 270
ISSN: 1658-8835
رقم MD: 1545518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج الإذاعية التفاعلية | برنامج "بك أصبحنا" | الإذاعة التفاعلية | Interactive Radio Programs | Beka Asbhna Program | Interactive Radio
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف دراسة علاقة الجمهور السعودي بالبرامج الإذاعية التفاعلية إلى رصد عادات وأنماط متابعة الجمهور السعودي للبرامج الإذاعية التفاعلية، والكشف عن حجم متابعة الجمهور وتفاعله مع البرامج الإذاعية التفاعلية كبرنامج (بك أصبحنا)، والتعرف على أبرز دوافعهم والإشباعات المتحققة منها، وتحديد أهم الموضوعات التي يحرص الجمهور على متابعتها والتفاعل معها، والكشف عن أهم المنصات التي يستخدمها الجمهور للاستماع والتفاعل مع البرامج التفاعلية، والتعرف على تأثير السمات الديموغرافية للجمهور السعودي (الجنس، والعمر، والمستوى التعليمي، ومنطقة الإقامة، والمهنة) في علاقتهم بالبرامج الإذاعية التفاعلية، والتعرف على تأثير البرامج الإذاعية التفاعلية في مستقبل علاقة الجمهور السعودي بالإذاعة، وتعتمد الدراسة على منهج المسح الإعلامي بأسلوب العينة، عبر تطبيق أداة الاستبيان الإلكتروني على (739) مبحوثا من الجمهور السعودي، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج المهمة، من أبرزها: أن غالبية أفراد العينة يفضلون التفاعل مع برنامج (بك أصبحنا) أثناء البث المباشر، وقد يعود ذلك الرغبة الجمهور في مشاركة مذيعي البرنامج في الحوار والنقاش، الذي قد يعود عليهم بالفائدة المرجوة عن طريق طرح أفكارهم والرد عليها آنيا، وتشير النتائج إلى أن تأثير البرامج الإذاعية التفاعلية في مستقبل علاقة الجمهور السعودي بالإذاعة كان بدرجة عالية للفقرة "البرامج الإذاعية التفاعلية تجعلني حريصا على الاستماع للإذاعة"، أي: أن البرامج الإذاعية التفاعلية لها تأثير كبير على علاقتها بالجمهور.

The study of the Saudi public’s relationship with interactive radio programs aims to monitor the habits and patterns of the Saudi public’s following of interactive radio programs, and to reveal the extent of the public’s following and interaction with the interactive radio programs “Beka Asbhna” program, and to identify their most prominent motivations and the gratifications achieved from them, and to identify the most important topics that the public is keen on Follow and interact with them, and reveal the most important platforms that the public uses to listen and interact with interactive programs, and to identify the impact of the demographic characteristics of the Saudi audience (gender, age, educational level, region of residence, and profession) on their relationship with interactive radio programs, and to identify the impact of interactive radio programs on the future of the Saudi audience’s relationship with radio. The study relies on the media survey approach in the sample method, by applying an electronic questionnaire tool on 739 respondents from the Saudi public. The study reached many important results, the most notable of which are: He majority of the sample members prefer to interact with the “Beka Asbhna” program during the live broadcast. This may be due to the audience’s desire for the program’s announcers to participate in dialogue and discussion, which may bring them the desired benefit by presenting their ideas and responding to them in real time, The results indicate that the impact of interactive radio programs on the future of the Saudi audience’s relationship with radio was to a high degree, “Interactive radio programs make me keen to listen to the radio,” meaning that interactive radio programs have a significant impact on their relationship with the audience.

ISSN: 1658-8835