تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التحليل العاملي التوكيدي لمقيا...>الوصف

التحليل العاملي التوكيدي لمقياس كشف الذات عبر الفيسبوك لدى عينة من طلاب كلية التربية بالإسماعيلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: موسى، محمود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moussa, Mahmoud Ali
مؤلفين آخرين: عامر، عبدالناصر السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 505 - 528
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1545764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | مواقع التواصل الإجتماعي | طلبة الجامعات | القياس النفسي | كشف الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Facebook Self-Disclosure | Social Networking Self-Disclosure | Facebook Privacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى اختبار البناء العاملي الذي ينتظم حوله مفردات مقياس كشف الذات عبر الفيسبوك، وقد استمدت عينة عشوائية من طلاب كلية التربية بالإسماعيلية بمرحلتيها البكالوريوس ٣٧٥ طالب وطالبة، والدراسات العليا ١٨٥ طالب وطالبة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وقارنت الدراسة بين مجموعة من النماذج العاملية البديلة، وتوصلت الدراسة إلى مطابقة حسنة لنموذج العاملين الاستكشافي مع بيانات العينة.

The study aimed that testing the factorial validity of Facebook Self Disclosure scale. A randomly sample from Ismailia College of Education consisted of 560 (undergraduates= 375, Postgraduates= 185). The study used the descriptive approach in which Facebook Self Disclosure scale constituted the instrument of the study. The study findings revealed that the two factor exploratory model related to alternative factor structures had a better goodness of fitting the model to the sample concerned.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.