التخطيط الاستراتيجي ودوره في تطوير أداء مؤسسات التعليم التقني والفني

العنوان بلغة أخرى:	Strategic Planning and its Role in Developing the Performance of Technical and Vocational Education Institutions
المصدر:	المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر:	الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي:	الحسومي، فوزي محمود اللافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alhasoumi, Fouzi Mahmoud
المجلد/العدد:	مج2, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	398 - 411
ISSN:	2959-6505
رقم MD:	1545836
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التعليم الفني \| الخطط الاستراتيجية \| العملية التعليمية \| الأداء المؤسسي \| المعاهد التقنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التخطيط الاستراتيجي \| الأداء \| التعليم التقني والفني \| ليبيا \| Objective \| Performance \| Technical and Vocational Education \| Libya
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01602nam a22002297a 4500
001	2289025
041		\|a ara
044		\|b ليبيا
100		\|9 497186 \|a الحسومي، فوزي محمود اللافي \|e مؤلف \|g Alhasoumi, Fouzi Mahmoud
245		\|a التخطيط الاستراتيجي ودوره في تطوير أداء مؤسسات التعليم التقني والفني
246		\|a Strategic Planning and its Role in Developing the Performance of Technical and Vocational Education Institutions
260		\|b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 398 - 411
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الفني \|a الخطط الاستراتيجية \|a العملية التعليمية \|a الأداء المؤسسي \|a المعاهد التقنية
692		\|a التخطيط الاستراتيجي \|a الأداء \|a التعليم التقني والفني \|a ليبيا \|b Objective \|b Performance \|b Technical and Vocational Education \|b Libya
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 031 \|e Afro-Asian Journal of Scientific Research \|f al-Mağallaẗ al-afrū-āsiyawiyyaẗ li-l-baḥṯ al-ʿilmī \|l 005 \|m مج2, ع5 \|o 2460 \|s المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي \|v 002 \|x 2959-6505
856		\|u 2460-002-005-031.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1545836 \|d 1545836