| LEADER |
03563nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2289444 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a دقاقي، سامي
|e مؤلف
|9 224780
|
| 245 |
|
|
|a سوسيولوجيا العدالة المدرسية:
|b من اللامساواة إلى الإيديولوجية الميريتوقراطية
|
| 246 |
|
|
|a The Sociology of School Justice:
|b From Inequality to Meritocratic Ideology
|
| 260 |
|
|
|b محمد قاسمي
|c 2025
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 377
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من المؤكد أن الحديث عن "المدرسة العادلة"، هو في العمق حديث عن "مدرسة المستقبل" أو "المدرسة الديموقراطية"، وهو في المقابل حديث أيضا عن "ذكاء المدرسة" في أداء وظائفها على النحو الذي يمكن التلميذ من ممارسة حقوقه وواجباته في سياق من التفاعلات المدرسية، وعبر كفاءات ذهنية ومعرفية، ومهارات وجدانية واجتماعية، من أجل صناعة النجاح والتميز المدرسيين في النهاية. ولأجل تحقيق طموح بناء حياة مدرسية ديموقراطية، تساهم في تفتح شخصية الأطفال وتنمية ذكاءاتهم المتعددة، كما تبلور ديناميات أداءاتهم الذهنية في علاقتها بأوساطهم الاجتماعية وبمبدأ الاستحقاق (الميريتوقراطيا)، ينبغي على المدرسة الديموقراطية العادلة أن تكون على وعي بهذا التنوع والتفاعل بين مختلف الشروط والمكونات، وأن تنظر إلى المتعلمين باعتبار أن لكل منهم كيفية مرجعية في التعلم تقتضي إيفاءه حقه وفرصته في بناء تعلماته وتفاعلاته. في هذا المقال النظري النقدي، حاولنا الاشتغال سوسيولوجيا على مفهوم العدالة المدرسية من خلال التطرق لأشكال وخلفيات اللامساواة والتفاوتات القائمة داخل المؤسسة المدرسية، وكيف أن هذه اللامساواة تصبح عادلة في بعض السياقات حيث ينبغي للإنصاف أن يحضر، ثم توقفنا عند مفهوم الميريتوقراطية في علاقتها بتحقيق العدالة المدرسية، وما يعوق ذلك من سعي حماسي نحو التفوق يُنتج بدوره لامساواة أخرى حقيقية.
|
| 653 |
|
|
|a الرعاية الاجتماعية
|a علم الاجتماع التربوي
|a السياسة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a سيوسيولوجيا
|a العدالة المدرسية
|a اللامساواة
|a الديموقراطية
|a الميريتوقراطية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 026
|l 076
|m ع76
|o 2615
|s مجلة الباحث للدراسات والأبحاث القانونية والاقتصادية والعلوم الإنسانية والشرعية
|v 000
|x 3009-5611
|f Maǧalaẗ āl-bāḥiṯ lidirāsāt wa āl-ʾabḥāṯ fi āl-ʿulūm āl-qānūniyaẗ wa ālʾinsāniyaẗ
|
| 856 |
|
|
|u 2615-000-076-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1546258
|d 1546258
|
