The Effect of AI-Mediated Dynamic Assessment on EFL Oral Performance Skills and Self-Confidence of Student Teachers at Faculties of Education
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Refaey, Samah Rizk R. (Author) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 103 - 158 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546449 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقييم الدينامي بوساطة الذكاء الاصطناعي | مهارات الأداء الشفهي باللغة الإنجليزية | الثقة بالنفس | الطلاب المعلمون | AI-Mediated Dynamic Assessment | EFL Oral Performance Skills | Selfconfidence | Student Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01318nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2289630 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797355 |a Al-Refaey, Samah Rizk R. |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of AI-Mediated Dynamic Assessment on EFL Oral Performance Skills and Self-Confidence of Student Teachers at Faculties of Education | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 103 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a الأداء الشفهي |a طلبة اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a التقييم الدينامي بوساطة الذكاء الاصطناعي |a مهارات الأداء الشفهي باللغة الإنجليزية |a الثقة بالنفس |a الطلاب المعلمون |b AI-Mediated Dynamic Assessment |b EFL Oral Performance Skills |b Selfconfidence |b Student Teachers | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع127, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 127 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-127-001-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546449 |d 1546449 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of a Professional Development SPOC in Content and Language Integrated Learning "CLIL" on Developing EFL In-Service Teachers’ Teaching Competence and Self-Efficacy
بواسطة: Al-Refaey, Samah Rizk R. منشور: (2023) -
Promoting 21st Century Core Competencies, Academic Performance and Attitude among Gen Z Prospective EFL Teachers Through Blended ProjectBased Learning
بواسطة: Al-Refaey, Samah Rizk R. منشور: (2024) -
Investigating the Impact of Awareness-Raising Activities on Developing Efl Students’ Use of Speech Acts in Oral Performance: The Case of Second-Year Undergraduate Students at the Department of English, Kmuo
بواسطة: Bencheikh, Samah منشور: (2019) -
Promoting EFL Oral Presentation Skills Through Self-Monitoring for Post-Graduate Students at the Faculty Of Education, Helwan University and its Effect on their Self-Confidence
بواسطة: الديب، إيمان محمد السيد سالم منشور: (2020) -
A Differentiated Sheltered Instruction Observation Protocol "SIOP" Model for Developing Language- Related Life Skills and Motivation in a Primary Inclusive EFL Classroom
بواسطة: Al-Refaey, Samah Rizk R. منشور: (2024)
