تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تفعيل دور المدارس الثانوية في...>الوصف

تفعيل دور المدارس الثانوية في تعزيز المواطنة الرقمية لطلابها بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، ابتسام فرحان علي عجلان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alenzi, Ebtesam Farhan
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , العجمي، محمد حسنين عبده (مشرف)
المجلد/العدد: ع126, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 2 - 21
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | المواطنة الرقمية | طلبة المرحلة الثانوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الثانوية | المواطنة الرقمية | High School | Digital Citizenship
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة: توضيح مفهوم المواطنة الرقمية، والتعرف إلى واقع دور المدارس الثانوية بدولة الكويت في تعزيز المواطنة الرقمية لطلابها والتصدي للآثار السيئة للتكنولوجيا الناتجة عن الاستخدام السيئ للتكنولوجيا مما يؤثر على شخصيات الطلاب مع وضع آليات لدعم دور المدرسة الثانوية العامة في غرس أبعاد المواطنة الرقمية للطلاب واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من الآليات لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تعزيز المواطنة الرقمية لطلابها.

The study aimed to: clarify the concept of digital citizenship, identify the reality of the role of secondary schools in the State of Kuwait in promoting digital citizenship for their students, and address the negative effects of technology resulting from the poor use of technology, which affects the personalities of students, while developing mechanisms to support the role of the general secondary school in instilling the dimensions of digital citizenship for students. The researcher used the descriptive analytical approach to achieve the objectives of the study, and the study found a set of mechanisms to activate the role of the secondary school in promoting digital citizenship for its students.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.