ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التكنولوجيا الرقمية وأثر ممارستها على جودة التعليم الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة الأكاديمية بالتعليم التقني والفني

العنوان بلغة أخرى: Digital Technology and its Impact on the Quality of Academic Education from the Point of View of Academic Staff in Technical and Vocational Education
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: أبو ستالة، أبو القاسم محمود إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abusatala, Abulgasim Mahmoud
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 716 - 731
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1546563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الرقمية | جودة التعليم الأكاديمي | التعليم التقني والفني | Digital Technology | Quality of Academic Education | Technical and Vocational Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يتركز الهدف الرئيس لهذه الدراسة في التعرف على أثر ممارسة التكنولوجيا الرقمية على جودة التعليم الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة الأكاديمية بالتعليم التقني والفني، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استبانة محكمة ومعدة وفقاً (لمقياس ليكرث) كأداة رئيسة لجمع البيانات الأولية والمعلومات الإحصائية من عينة الدراسة، من خلال توزيع عدد (180) استمارة على عينة من أعضاء هيأة التدريس بمؤسسات التعليم العالي التقني والفني، حيث تم استلام عدد (155) من الاستمارات الموزعة، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: أظهرت الدراسة وجود أثر لممارسة التكنولوجيا الرقمية على جودة التعليم الأكاديمي بمؤسسات التعليم العالي التقني والفني، واعتماداً على نتائج الدراسة أوصى الباحث: العمل على إنشاء إدارة خاصة بممارسة التكنولوجيا الرقمية ضمن الهيكل الإداري لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ومن ثم مؤسسات التعليم التقني والفني لمساهمته في انتشار التعليم وتحسين جودته وتخفيض تكاليفه في المستقبل الطويل.

The main objective of this study is to identify the impact of digital technology practice on the quality of academic education from the perspective of academic staff in technical and vocational education, To achieve the study objective, the researcher relied on the descriptive analytical approach, Through a validated questionnaire prepared according to the Likert scale as a primary tool for collecting primary data and statistical information from the study sample, By distributing (180) questionnaires to a sample of faculty members in technical and vocational higher education institutions, Where (155) distributed forms were received, and the study reached several results, the most important of which are: The study showed that there is an impact of practicing digital technology on the quality of academic education in technical and vocational higher education institutions, Based on the results of the study, the researcher recommended: Working on establishing a special department for practicing digital technology within the administrative structure of the Ministry of Higher Education and Scientific Research, And then technical and vocational education institutions for their contribution to the spread of education, improving its quality and reducing its costs in the long future.

ISSN: 2959-6505

عناصر مشابهة