تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور مقرر "الابتكار وريادة الأع...>الوصف

دور مقرر "الابتكار وريادة الأعمال" في تنمية جدارات العمل الحر لدى الشباب الجامعي: دراسة ميدانية على كلية التربية - جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the "Innovation and Entrepreneurship" Course in Developing the Competencies of Self-Employment among University Youth: A Field Study at the Faculty of Education - Alexandria University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شكر، أماني عبدالحميد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shoker, Amany Abed Elhamid Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 21 - 79
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1546612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأعمال الحرة | مقرر ريادة الأعمال | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
ريادة الأعمال | تعليم ريادة الأعمال | جدارات العمل الحر | Entrepreneurship | Entrepreneurship Education | Self-Employment Competencies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحظى ريادة الأعمال بأهمية كبيرة تتجلى في الأهمية الذاتية لرواد الأعمال أنفسهم؛ حيث تسهم في تحقيق الأفراد لذواتهم، وتنمية قدراتهم، ومهاراتهم، وتواصلهم الاجتماعي، وإسهامهم بفعالية في تنمية مجتمعهم، كما أن ريادة الأعمال تعزز من قدرات الأفراد من خلال إمكانية تحويل أفكارهم الإبداعية لواقع ملموس له نتائج فاعلة على كلا المستويين الفردي، والمجتمعي، كما أن ولريادة الأعمال أهمية ثقافية واقتصادية واجتماعية؛ وذلك من خلال دورها الرئيس في تغيير ثقافة المجتمع نحو العمل والوظيفة؛ مما يدعم ثقافة التوظيف الذاتي، وتوفير فرص عمل للأفراد بما يكفل لهم تحقيق ذواتهم اجتماعيا، ورفع مستوى معيشتهم. والمجتمع المصري من المجتمعات التي تعاني من تعدد وتشابك المشكلات التي تؤثر في مستوى الاقتصاد وسوق العمل؛ وهنا تلقى المسؤولية على عاتق النظام التعليمي بإعداد القوى البشرية للنظام الاقتصادي ولذلك أضحى الاهتمام بتعليم ريادة الأعمال في الجامعات مطلبا رئيسا بوصفه مدخلا لإكساب الخريجين المعارف والمهارات الريادية، وتعميق روح المبادرة والعمل الحر؛ مما يسهم في تقليص الفجوة بين مؤسسات التعليم وحاجات سوق العمل إذ يعمل تعليم ريادة الأعمال على توفير فرص عمل للشباب من خلال تنمية جدارات العمل الحر الممكنة إياهم من تحسين اقتصاد المجتمع وتنميته، وتطويره، ويمكن للجامعات تعليم ريادة الأعمال من خلال إتباع جملة من الآليات أهمها: إدراج مقررات خاصة بريادة الأعمال. من هذا المنطلق بادرت جامعة الإسكندرية باستحداث مقررا الريادة الأعمال كمتطلب تخرج لطلاب الجامعة كافة على اختلاف تخصصاتهم بداية من العام الجامعي ۲۰۱۹/ ۲۰۲۰؛ لذا هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي واقع دور مقرر "الابتكار وريادة الأعمال" في تنمية جدارات العمل الحر لدى طلاب كلية التربية- جامعة الإسكندرية، والكشف عن أوجه الخلل التي تحول دون الاضطلاع بهذا الدور، وتحقيقا لذا الهدف استعانت الباحثة بالمنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة؛ في رصد واقع دور دراسة المقرر في هذا الصدد؛ من خلال استجابات عينة عشوائية من الطلاب الذين سجلوا مقرر "الابتكار وريادة الأعمال" بكلية التربية- جامعة الإسكندرية في العام الدراسي ۲۰۲۳/ ۲۰۲٤ في التخصصات المختلفة. وتوصلت الدراسة إلى أن مقرر "الابتكار وريادة الأعمال"- بكلية التربية جامعة الإسكندرية- يسهم في تنمية جدارات العمل الحر بدرجة متوسطة، الأمر الذي يشير إلى ضعف قدرة الجامعة على خلق، وبناء أجيال من الرياديين الذين يقودون التنمية المحلية، وحددت أبرز ملامح الخلل، كما توصلت الدراسة إلى جملة من المقترحات التي يمكن من خلالها تفعيل دور المقرر في تنمية جدارات العمل الحر لدى الطلاب.

Entrepreneurship is of great importance, which is reflected in the intrinsic importance of entrepreneurs themselves; as it contributes to individuals’ self-realization, developing their abilities, skills, and social communication, and their effective contribution to the development of their society. Entrepreneurship also enhances individuals’ capabilities through the possibility of transforming their creative ideas into a tangible reality that has effective results at both the individual and societal levels. Entrepreneurship also has cultural, economic, and social importance; through its primary role in changing the culture of society towards work and employment; which supports the culture of self- employment, and provides job opportunities for individuals to ensure their social self-realization, and raise their standard of living. The Egyptian society is one of the societies that suffer from multiple and intertwined problems that affect the level of the economy and the labor market. Here, the responsibility falls on the educational system to prepare human resources for the economic system. Therefore, the interest in teaching entrepreneurship in universities has become a major requirement as an entry point for providing graduates with entrepreneurial knowledge and skills, and deepening the spirit of initiative and freelance work; which contributes to reducing the gap between educational institutions and the needs of the labor market; as teaching entrepreneurship works to provide job opportunities for young people; by developing the competencies of freelance work that enable them to improve the economy of society, develop it, and advance it. Universities can teach entrepreneurship by following a set of mechanisms; the most important of which is: including courses specific to entrepreneurship. Based on this, Alexandria University took the initiative to introduce an entrepreneurship course as a graduation requirement for all university students of different specializations, starting from the academic year 2019/2020. Therefore, the current study aimed to investigate the reality of the role of the "Innovation and Entrepreneurship" course in developing the competencies of self-employment among students of the Faculty of Education- Alexandria University, and to reveal the shortcomings that prevent them from undertaking this role. To achieve this goal, the researcher used the descriptive approach and used the questionnaire to monitor the reality of the role of studying the course in this regard; through the responses of a random sample of students who registered for the "Innovation and Entrepreneurship" course at the Faculty of Education- Alexandria University in the academic year 2023/2024 in various specializations. The study concluded that the course "Innovation and Entrepreneurship"- at the Faculty of Education, Alexandria University- contributes to the development of self-employment competencies to a moderate degree, which indicates the university's weak ability to create and build generations of entrepreneurs who lead local development. The most prominent features of the defect were identified, and the study reached a set of proposals through which the role of the course can be activated in developing self-employment competencies among students.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.