المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | حميد، زينب مطر حرابه (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | العجمي، محمد حسنين عبده (مشرف) , مصطفى، السيد فكري عبدالعزيز (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع127, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 716 - 734 |
ISSN: |
1110-9777 |
رقم MD: | 1546652 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تسلّط هذه الدراسة الضوء على الفساد الإداري داخل مؤسسات التعليم في دولة الكويت، وتبحث في أسبابه، وآثاره الخطيرة، وآليات الوقاية منه. وتشير إلى أن الفساد في القطاع التعليمي يمثل تحديًا خطيرًا لأنه يمس مباشرة جودة التعليم ونزاهته، ويهدد أهداف التنمية المجتمعية. بيّنت الدراسة أن مظاهر الفساد تشمل الرشاوى، الوساطة، التلاعب بالدرجات، تسريب الامتحانات، وتعيين غير المؤهلين، وهي ممارسات تضعف الثقة في النظام التعليمي. كما بيّنت أن هذه الظواهر تنتج عن ضعف الرقابة، وتضارب المصالح، وسوء استخدام السلطة. وللتحقق من غرضها اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، واستعرضت تقارير دولية ومحلية توثق ممارسات الفساد في التعليم الكويتي، وناقشت مجموعة من التجارب الدولية المماثلة. وأكدت على أن آثار الفساد لا تقف عند حدود العملية التعليمية بل تمتد إلى المجتمع بأسره، من خلال تخريج أجيال ضعيفة الكفاءة. وخلصت الدراسة إلى أن معالجة الفساد الإداري في التعليم تتطلب إرادة سياسية وإدارية واضحة، وإشراك جميع مكونات المجتمع التعليمي في مواجهة هذه الظاهرة. وفي الختام دعت الدراسة إلى تبني سياسات وقائية تعتمد على الشفافية والمساءلة، وإنشاء أنظمة رقابية صارمة، وتفعيل دور المؤسسات الرقابية والإعلام، ووضع تشريعات تضمن الحوكمة والنزاهة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
---|---|
ISSN: |
1110-9777 |