دراسة مقارنة لدور بعض الجامعات بالاتحاد الأوروبي في نظم الابتكار وإمكان الإفادة منها في جامعة كفر السيخ
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparative Study of the Role of some European Union Universities in Organizing Innovation and the Possibility of Benefiting from Them at Kafr El-Sheikh University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السعودي، رمضان محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Saudi, Ramadan Mohammed Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج34, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 21 - 122 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1546746 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظم الابتكار | دور الجامعة في معايير نظم الابتكار | الاتحاد الأوروبي | Innovation Systems | The Role of the University in Innovation Systems Standards | European Union
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07693nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2289901 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السعودي، رمضان محمد محمد |g El-Saudi, Ramadan Mohammed Mohammed |e مؤلف |9 545571 | ||
| 245 | |a دراسة مقارنة لدور بعض الجامعات بالاتحاد الأوروبي في نظم الابتكار وإمكان الإفادة منها في جامعة كفر السيخ | ||
| 246 | |a A Comparative Study of the Role of some European Union Universities in Organizing Innovation and the Possibility of Benefiting from Them at Kafr El-Sheikh University | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2024 | ||
| 300 | |a 21 - 122 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تطوير دور جامعة كفر الشيخ في نظم الابتكار من خلال الاستفادة من خبرة بعض الجامعات الأجنبية (جامعة بولونيا بإيطاليا، وجامعة فيينا بالنمسا، وجامعة تالين إستونيا)؛ وذلك من خلال ما يلي: 1. التعرف على الأسس النظرية لدور الجامعات في نظم الابتكار بالعالم المعاصر. 2. رصد واقع جامعة كفر الشيخ في نظم الابتكار في ضوء سياقها الثقافي. 3. تعرف ملامح دور الجامعات المختارة في نظم الابتكار بكل من إيطاليا والنمسا وإستونيا في ضوء سياقها الثقافي. 4. تحديد التشابه والاختلاف بين دور الجامعات المختارة في نظم الابتكار بكل من إيطاليا والنمسا وإستونيا وتفسير ذلك في ضوء مفاهيم بعض العلوم الاجتماعية المرتبطة. 5. الوصول إلى الإجراءات المقترحة لتطوير دور جامعة كفر الشيخ في نظم الابتكار في ضوء الاستفادة من الجامعات الأوروبية المختارة، وبما يتناسب مع السياق الثقافي للمجتمع المصري. واعتمد البحث على منهج الحلول الكبرى لجورج بيريداي في الدراسات التربوية المقارنة، والذي يسير وفقا للخطوات الوصف، والتحليل والتفسير، والمقابلة أو المناظرة والمقارنة وتبنى البحث فرضا مبدئيا: قد يؤدي الأخذ بنموذج بعض جامعات الاتحاد الأوروبي (جامعة بولونيا، وفيينا، تالين)، في معايير نظم الابتكار إلى تطوير دور جامعة كفر الشيخ في نظم الابتكار، وتم التأكد من صحته. ومن النتائج التي توصل إليها البحث: الانفصال بين رأس المال البشري ومتطلبات سوق العمل مما أدى إلى ارتفاع معدل البطالة لدى خريجي جامعة كفر الشيخ، وقصور الجامعة عن نشر المعرفة وتوزيعها؛ وذلك لقلة تشجيع العاملين على تبادل المعرفة بينهم، والنقص في دعم جهود البحث العلمي، وافتقار الجامعة إلى وجود حاضنات علمية ومراكز تقنية لتحويل نتائج البحوث العلمية إلى منتجات أولية قابلة للتسويق. وتوصل البحث إلى عدد من الإجراءات منها: إنشاء مركز للابتكار بالجامعة، يستقطب جميع الأفكار الجديدة من الطلاب، ومن منسوبي الجامعة، وتسويقها من خلال توثيق الصلة بين المركز ومؤسسات الإنتاج، وتقديم الخدمات والاستشارات اللازمة لنجاح الأعمال، والعمل على جذب الاستثمار الأجنبي في مجال نظم الابتكار من خلال وجود بنية تحتية داعمة وتشريعات تشجع الاستثمار الأجنبي. |b The research aimed to develop the role of Kafr El-Sheikh University in innovation systems by benefiting from The experience of some foreign universities (the University of Bologna in Italy, the University of Vienna in Austria, and the University of Tallinn in Estonia). This was done through the following: 1- Identifying the theoretical foundations of the role of universities in innovation systems in the contemporary world. 2- Monitoring the reality of Kafr El-Sheikh University in terms of innovation systems in light of its cultural context. 3- Identify the features of the role of the selected universities in the innovation system in Italy, Austria and Estonia in light of their cultural context. 4- Identifying the similarities and differences between the role of the selected universities in the innovation systems in Italy, Austria and Estonia, and explaining this in light of the concepts of some related social sciences. 5- Reaching the proposed procedures to develop the role of Kafr El-Sheikh University in innovation systems in light of benefiting from the selected European universities, and in a manner consistent with the cultural context of Egyptian society. The research relied on George Pereda's major solutions approach in comparative educational studies, which proceeds according to the following steps: description, analysis and interpretation, interview or debate, and comparison. The research adopted a preliminary hypothesis: adopting the model of some European Union universities (University of Bologna, Vienna, Tallinn) in the innovation systems standards may lead to developing the role of Kafr El-Sheikh University in innovation systems, and its validity was confirmed . The research findings include: the disconnect between human capital and labor market requirements, which has led to a high unemployment rate among Kafr El-Sheikh University graduates, and the university's failure to disseminate and distribute knowledge; due to the lack of encouragement of employees to exchange knowledge among themselves, and the lack of support for scientific research efforts, in addition to the university's lack of scientific incubators and technical centers to transform scientific research results into marketable primary products. The research reached a number of measures, including: establishing an innovation center at the university, which attracts all new ideas from students and university members, and marketing them by strengthening the link between the center and production institutions, providing the services and consultations necessary for business success, and working to attract foreign investment in the field of innovation systems through the presence of a supportive infrastructure and legislation that encourages foreign investment. | ||
| 653 | |a الاستثمارات الأجنبية |a معدل البطالة |a خريجي الجامعات |a مصر | ||
| 692 | |a نظم الابتكار |a دور الجامعة في معايير نظم الابتكار |a الاتحاد الأوروبي |b Innovation Systems |b The Role of the University in Innovation Systems Standards |b European Union | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ |l 004 |m مج34, ع4 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 034 |x 1110-3922 | ||
| 856 | |u 0038-034-004-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546746 |d 1546746 | ||
عناصر مشابهة
-
عقيدة السيخ بين الإسلام والهندوسية: دراسة مقارنة
بواسطة: رجب، رشا محمود محمد منشور: (2018) -
دراسة مقارنة لممارسات دعم الابتكار في جامعتي ميونخ التقنية وأم القرى وإمكان الإفادة منهما في جامعة الزقازيق
بواسطة: عبدالعظيم، حنان زاهر عبدالخالق منشور: (2024) -
الاستعداد الوظيفي وقابلية التوظيف للخريجين في بعض الجامعات الأجنبية وإمكان الإفادة منها في جمهورية مصر العربية
بواسطة: الجويدي، فايزة عبدالعليم محمد منشور: (2024) -
قراءة في حياة بعض الشعوب الوثنية : 3 طائفة السيخ بالهند
بواسطة: بدير، خيري عبدالحافظ منشور: (1996) -
دراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتكار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريكية وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: غانم، إكرام عبدالستار محمد دياب منشور: (2022)
