تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Enhancing Digital Citizenship among Students of the College of Basic Education in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ابن منصور، عبدالله خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Binmansour, Abdullah Khaled
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 435 - 460
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1546859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | مواقع التواصل الاجتماعي | قيم المواطنة الرقمية | طلبة الجامعات | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | المواطنة الرقمية | طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت | Social Media | Digital Citizenship Values | Students of the Faculty of Basic Education in Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (٥٢٢) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية الأساسية في الكويت واستخدمت الاستبانة كأداة الجمع البيانات، وأظهرت النتائج أن دور وسائل التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت من وجهة نظرهم جاء بدرجة مرتفعة لجميع الابعاد، حيث جاء بالمرتبة الأولى بعد (المعرفة المتعلقة بالمواطنة) وبالمرتبة الثانية بعد (المشاركة المجتمعية)، وبالمرتبة الأخيرة جاء بعد (المواطنة العالمية)، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد العينة على مقياس دور وسائل التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى طلاب كلية التربية الأساسية في الكويت تبعا لمتغير النوع، حيث كانت هذه الفروق لصالح الطلاب الذكور، وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بعدة توصيات كان من أهمها: تكثيف جهود التوعية حول القوانين والسياسات الرقمية عبر وسائل التواصل الاجتماعي لضمان أن الطلاب على دراية كاملة بالمسؤوليات الرقمية وحقوقهم وواجباتهم، وتشجيع الطلاب على استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بشكل إيجابي لتعزيز المشاركة المجتمعية، ويمكن تحقيق ذلك من خلال تنظيم فعاليات ومبادرات عبر الإنترنت تتيح للطلاب التعبير عن آرائهم ومشاركة أفكارهم حول قضايا المجتمع.

The study aimed to investigate the role of social media in enhancing digital citizenship among students of the Faculty of Basic Education in Kuwait. The research adopted a descriptive-analytical methodology and comprised a sample of 522 male and female students from the Faculty of Basic Education at Kuwait. A questionnaire was utilized as the data collection instrument. The results indicated that, from the students' perspective, the role of social media in enhancing the dimensions of citizenship among students of the Faculty of Basic Education in Kuwait was rated highly across all dimensions. Specifically, the highest ranking was assigned to the dimension of (knowledge related to citizenship), followed by (community participation), and lastly (global citizenship). Additionally, the findings revealed statistically significant differences at (α ≤ 0.05) in the mean scores of the sample's estimates on the scale measuring the role of social media in enhancing citizenship dimensions based on the gender variable, with these differences favoring male students. In light of these findings, the study recommended several measures, the most notable of which include intensifying awareness efforts regarding digital laws and policies through social media to ensure that students are fully informed about their digital responsibilities, rights, and duties, and encouraging students to use social media positively to enhance community participation. This can be achieved by organizing online events and initiatives that enable students to express their opinions and share their ideas on community issues.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.