| LEADER |
05940nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2290053 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سعد، إبراهيم محمد
|g Saad, Ibrahim Mohamed
|e مؤلف
|9 492464
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي جدلي سلوكي في خفض القابلية للاستهواء لدى طلاب المرحلة الثانوية مدمني مواقع التواصل الاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Dialectical Behavioral Counseling Program to Reduce Susceptibility to Suggestibility among High School Students Addicted to Social Media
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 554 - 662
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى خفض القابلية للاستهواء وإدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب الثانوية العامة، وتكونت عينة البحث النهائية من ٦٦ طالباً وطالبه تم تقسيمهم إلى مجموعتي مجموعة تجريبية بعدد (۳۲ طالباً وطالبة)، ومجموعة ضابطة (٣٤ طالباً وطالبة)، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي، واستخدم الباحثان في سبيل جمع البيانات الخاصة بالبحث مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثان)، ومقياس القابلية للاستهواء إعداد الباحثان)، والبرنامج الإرشادي القائم على العلاج الجدلي السلوكي (إعداد الباحثان)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس القابلية للاستهواء الصالح القياس القبلي، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس القابلية للاستهواء لصالح المجموعة الضابطة، كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي لمقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لصالح القياس القبلي، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية على مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لصالح المجموعة الضابطة، ومن خلال ما أظهرته النتائج يمكن القول إن البرنامج الإرشادي كان فعالا في خفض القابلية للاستهواء وإدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية.
|b The current study aimed to reduce susceptibility to suggestion and social media addiction among high school students. The final research sample consisted of 66 male and female students, divided into two groups: an experimental group (32 students) and a control group (34 students). The researchers employed the experimental method using a quasi-experimental design. To collect data, the researchers used the Social Media Addiction Scale (developed by the researchers), the Susceptibility to Suggestion Scale (developed by the researchers), and the counseling program based on dialectical behavioral therapy. The findings indicated statistically significant differences at the 0.01 level between the mean scores of the experimental group in the pre- and post-tests on the Susceptibility to Suggestion Scale, in favor of the post-test. Similarly, there were statistically significant differences at the 0.01 level between the mean scores of the experimental and control groups on the Susceptibility to Suggestion Scale, in favor of the experimental group. The results also revealed statistically significant differences at the 0.01 level between the mean scores of the experimental group in the pre- and post-tests on the Social Media Addiction Scale, in favor of the post-test. Furthermore, there were statistically significant differences at the 0.01 level between the mean scores of the control and experimental groups on the Social Media Addiction Scale, in favor of the experimental group. Based on the findings, it can be concluded that the counseling program was effective in reducing susceptibility to suggestion and social media addiction among high school students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإرشادي
|a الإدمان الرقمي
|a مدمنو مواقع التواصل الاجتماعي
|a الإرشاد السلوكي
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد الجدلي السلوكي
|a القابلية للاستهواء
|a إدمان مواقع التواصل الاجتماعي
|b Dialectical Behavioral Counseling
|b Susceptibility to Suggestion
|b Social Media Addiction
|
| 700 |
|
|
|9 475594
|a علي، حسام محمد عبدالعال محمد
|e م. مشارك
|g Ali, Hossam Mohamed Abdelaal Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج91, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 091
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-091-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1546920
|d 1546920
|
