| LEADER |
04762nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2290230 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 684038
|a البتانوني، هاني كامل عبدالحي محمد
|e مؤلف
|q Albatanouni, Hani Kamel Abdulhay
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق التميز التنظيمي بالمؤسسات التعليمية في مصر وسبل التغلب عليها:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 509 - 532
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي الكشف عربي أهم المعوقات يفاجئ تواجه تطبيق التباين التحليلي بالمؤسسات العلمية إشراف مصري ووضع بعض المقترحات للتغلب عليها، واستشراف البحث الحالي الأسلوب الوصفي، وتوصل البحث الاستقطاب عدة نتائج حساب أهمها: البيروقراطية الإدارية المركزية الإدارية الشديدة وضعف التفويض، التطبيق غير الكفء للخطط الاستراتيجية، قصور غياب الخطط الاستراتيجية، قصور وضعف الموارد الجدية والمادية والتكنولوجية، قلة التدريب الكافي دار طرق تطبيق أبعاد التباين التحليلي، ضعف امتلاك المدير لأسس التباين التحليلي وخطواته، قلة اهتمام الهيئة التدريسية بمواكبة التغيرات التكنولوجية غياب المجال التربوي، الكثافة الطلابية غياب الفصول الدراسية، ضعف اقتناع مؤسسات المجتمع المحلي بأهمية التباين التحليلي، ضعف مساهمة الأسرة بتنفيذ الأنشطة المطلوبة خير يكلف بها التلاميذ، نقص الكفاءات الإدارية المحترفة، مما يؤثر سلبا دار تحليل بيانات البيئة الخارجية والداخلية للمؤسسة، الهيكل التحليلي البيروقراطي بعضها يصعب انتقال المعلومات حساب المستويات الدنيا الاستقطاب يكتب العليا، قلة موارد الهاتف كالنقص غياب الموارد المالية.
|b The goal of the current research is to uncover the most important obstacles facing the application of organizational excellence in educational institutions in Egypt and to develop some proposals to overcome them. The current research used the descriptive approach, and the research reached several results, the most important of which are: Administrative bureaucracy, severe administrative centralization and weak delegation, inefficient implementation of strategic plans, deficiencies in strategic plans, inadequacy and weakness of human, material and technological resources. Lack of sufficient training on methods of applying the dimensions of organizational excellence, the director’s lack of possession of the foundations of organizational excellence and its steps, and the lack of interest of the teaching staff in keeping pace with technological changes in the educational field. Student density in classrooms, weak conviction of local community institutions in the importance of organizational excellence, weak family contribution to implementing the required activities assigned to students, Lack of professional administrative competencies, which negatively affects the analysis of data on the organization’s external and internal environment, the bureaucratic organizational structure that makes it difficult to transfer information from lower levels to senior management, the lack of organization resources such as the lack of financial resources.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التنمية الذاتية
|a الخدمات الإدارية
|a التمكين الإداري
|
| 692 |
|
|
|a معوقات
|a التباين التحليلي
|a المؤسسات العلمية
|b Obstacles
|b Organizational Excellence
|b Educational institutions
|
| 700 |
|
|
|a حسين، سلامة عبدالعظيم
|g Hussein, Salama Abdelazim
|e مشرف
|9 212582
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فاطمة السيد صادق
|g Mohamed, Fatma El-Sayed Sadeq
|e مشرف
|9 309738
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 045
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 139
|m مج35, ع139
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-035-139-045.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1547105
|d 1547105
|
