تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > متطلبات تحقيق الابتكار التنظيم...>الوصف

متطلبات تحقيق الابتكار التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بالكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنير، نوف علي فهاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شحاتة، حامد أحمد محمد (مشرف) , الإخناوي، محمد السيد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1652 - 1667
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1547409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الابتكار التنظيمي | المدارس الثانوية | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف هذا البحث تحديد المتطلبات الأساسية لتحقيق الابتكار التنظيمي في الإدارة المدرسية الثانوية في دولة الكويت، انطلاقًا من التحديات التي تواجهها المؤسسات التعليمية في مواكبة متغيرات العصر. ركزت الباحثة على عناصر متعددة تؤثر في الابتكار التنظيمي، مثل نمط القيادة، والهيكل الإداري، وثقافة المؤسسة، والدعم التقني والمعرفي.اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستندت إلى استبانة موجهة لعدد من مديري المدارس الثانوية، إلى جانب تحليل وثائق إدارية ومراجعة الأدبيات ذات الصلة. كشفت النتائج أن الابتكار التنظيمي لا يزال محدودًا في كثير من المدارس، بسبب غياب الحوافز، والمركزية المفرطة في اتخاذ القرار، والافتقار إلى ثقافة تقبل التجديد والمخاطرة.كما بينت الدراسة أن تمكين المديرين من اتخاذ قرارات مستقلة، وتوفير موارد مرنة، وتشجيع العمل التعاوني، كلها عوامل تُسهم في خلق بيئة تنظيمية محفزة للابتكار. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في السياسات التعليمية نحو مزيد من اللامركزية، وتبني برامج تدريب قيادي تركز على إدارة التغيير، إلى جانب تصميم إطار وطني لدعم الابتكار داخل المدارس، مستند إلى رؤية تعليمية متكاملة ومستدامة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.