تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فعالية برنامج تدريبي في تحسين...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تحسين المهارات الاجتماعية للمعاقين عقلياً القابلين للتعلم المدمجين

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، هدير معوض عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، محمود مندوه محمد (مشرف) , معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1810 - 1837
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1547553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة العقلية | التعليم المدمج | المهارات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | المهارات الاجتماعية | المعاقين عقلياً القابلين للتعلم المدمجين | Training Program | Social Skills | Mentally Disabled Who Are Capable of Integrated Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة معرفة فعالية برنامج تدريبي في تحسين المهارات الاجتماعية للمعاقين عقليا القابلين للتعلم المدمجين، وتكونت عينة الدراسة (۱۲) طفل بمدرسة شربين الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة شربين التعليمية بمحافظة الدقهلية. وهم مجموعتين مجموعة أطفال عاديين وعددهم (٦) أطفال ومجموعة التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم وعددهم (٦) تلميذ وتلميذة يتراوح معامل ذكائهم ما بين (٥٥- ٦٩) على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (النسخة المعدلة)، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية، مقياس المهارات الاجتماعية (إعداد/ الباحثة)، برنامج تدريبي (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الاجتماعية لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على مقياس المهارات الاجتماعية.

The study aimed to know the effectiveness of a training program in improving the social skills of the mentally disabled who are capable of integrated learning. The study sample consisted of (12) children at Sherbin Primary School affiliated to Sherbin Educational Administration in Dakahlia Governorate. They are two groups: a group of normal children and their children (6) children, and a group of students with mental disabilities who are capable of learning, numbering (6) male and female students, whose IQ ranges between (55- 69) on the Stanford- Binet scale, fifth edition (modified version). The researcher used the following tools: Social Skills Scale (prepared by/ researcher), Training Program (prepared by/ researcher). The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average ranks of the experimental group's scores in the pre- and post-measurements on the social skills scale in favor of the postmeasurement. There were no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group's scores in the post- and follow-up measurements on the social skills scale.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.