تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التعليم الفعال للعلوم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Promoting Effective Science Education
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عتيم، أشرف نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Otim, Ashraf Nabwi
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1547860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا الاتصال | التعليم الفعال | استراتيجيات التعليم | المنصات الإلكترونية | مادة العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الفعال | تدريس العلوم | وسائل التواصل الاجتماعي | التدريس عبر الإنترنت | Effective Education | Science Teaching | Social Media | Online Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استكشاف دور وسائل التواصل الاجتماعي مثل ميتا - فيسبوك - -Xتويتر، انستغرام، سناب شات لينكد إن يوتيوب وغيرها في تعزيز التعليم الفعّال للعلوم، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من خلال إجراء استبياناً تم إرساله عبر الإنترنت إلى (35) معلماً من معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة التابعة للإدارة العامة لتعليم الرياض، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود موافقة بنسبة 74% من قبل معلمي العلوم على أهمية دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التعليم الفعّال للعلوم، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل الاستراتيجيات التدريسية الفعالة أثناء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، وتوفير الممارسات الفعالة التي تعمل على تعزيز مشاركات الطلاب وتفاعلهم، وعلى ضرورة مواجهة التحديات والتغلب عليها عند استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تدريس العلوم وتقترح الدراسة بأنه يجب دمج وسائل التواصل الاجتماعي بطريقة تكميلية مع المنهج التقليدي وجهاً لوجه في التدريس، وكذلك يجب على المعلمين عند استخدامهم وسائل التواصل الاجتماعي في التدريس الارتقاء إلى مستوى المناسبة واستخدام طرق مبتكرة للحفاظ على التدريس والتعلم من التعثر حتى في ظل الأزمات.

The study aimed to explore the role of social media such as Meta-Facebook, To (35) middle school science teachers affiliated with the General Administration of Riyadh Education, the results of the study found that there was 74% agreement among science teachers on the importance of the role of social media in promoting effective science education. The study recommended the necessity of activating effective teaching strategies while using Social media, providing effective practices that enhance student participation and interaction, and the need to face and overcome challenges when using social media in teaching science. The study suggests that social media should be integrated in a complementary way with the traditional face-to-face approach to teaching, and that teachers, when using social media in teaching, must rise to the occasion and use innovative methods to keep teaching and learning from faltering, even in times of crises.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.