تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية المدونة الإلكترونية في...>الوصف

فاعلية المدونة الإلكترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب مقرر نحو "4" بكلية العلوم والآداب بالمندق جامعة الباحة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Blog in the Development of Grammatical Concepts of Students of Grammar Course "4" in the Faculty of Science and Arts at Al Mandaq, Al Baha University
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، سعيد محمد عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 139 - 178
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1548047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | اللغة العربية | القواعد النحوية | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدونة الإلكترونية | تنمية المفاهيم النحوية | المملكة العربية السعودية | Web Blog | Grammatical Concepts | Kingdom of Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة فاعلية مدونة إلكترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب مقرر نحو (٤) بكلية العلوم والآداب بالمندق جامعة الباحة، تمثلت عينة الدراسة في (80) طالب تم اختيارهم عشوائيا قسمت إلى مجموعتين، تجريبية تكونت من (40) طالبا درست المفاهيم النحوية ذاتيا عن طريق المدونة الإلكترونية، وضابطة تكونت من (40) طالبا درست بالطريقة المعتادة في التدريس، أعد الباحث قائمة بالمفاهيم النحوية، ومدونة تعليمية إلكترونية تحوي دروسا نحوية حول المفاهيم واختبارا لقياس مستوى الطلاب فيها إضافة لمقياس لاتجاه الطلبة حول المدونة. وجاءت النتائج كالتالي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم النحوية البعدي لصالح المجموعة التجريبية، يرجع إلى دراسة المدونة الإلكترونية. تسجيل اتجاهات إيجابية بخصوص المدونة لدى طلاب العينة التجريبية بعد دراستهم عبر المدونة من خلال إجاباتهم على مقياس الاتجاه.

The study targeted the effectiveness of an electronic blog in developing grammatical concepts for students of course Towards ( 4 ) at the Faculty of Science and Arts in Al-Mandaq, Al-Baha University. The study sample consisted of (80) students who were randomly selected and divided into two groups, an experimental group consisting of (40) students who studied grammatical concepts by themselves through the electronic blog, and a control group consisted of (40) students who studied in the usual way of teaching.The researcher prepared a list of grammatical concepts and an electronic educational blog containing grammar lessons about concepts, and a test to measure students’ level in them, in addition to a measure of students' attitudes about the blog. The study reached the following results: There are statistically significant differences at the 0.05 level between the mean scores of the experimental and control group students in the post-test grammatical concepts in favor of the experimental group, due to the study of the electronic blog. Recording positive attitudes regarding the blog among the experimental sample students after studying them through the blog through their answers on the direction measurement.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.