تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام الواقع المعزز على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي لمبتدئي الكرة الطائرة

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الكفراوى، هايدى محمد علاء الدين محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkafrawi, Heidi Mohamed Alauldin Mahmoud
المجلد/العدد: ع72, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: مارس
الصفحات: 184 - 219
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1548146
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الواقع المعزز | التحصيل المعرفي | مبتدئي الكرة الطائرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: قامت الباحثة بإجراء دراسة بعنوان "تأثير برنامج تعليمي باستخدام الواقع المعزز على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي لمبتدئي الكرة الطائرة" بهدف التعرف على "تأثير برنامج تعليمي باستخدام الواقع المعزز على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي لمبتدئي الكرة الطائرة" وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة. وقد تم اختيار العينة بالطريقة العمدية العشوائية وبلغ حجمها (٤٠) من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية ببورسعيد وقد قامت الباحثة بتقسيم الطالبات إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منها (۲۰) طالبة، ومن أهم الاستخلاصات التي توصلت إليها الدراسة ساهم الواقع المعزز قيد البحث بفاعلية وإيجابية على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي في الكرة الطائرة قيد البحث، وبدرجة أكبر من الأسلوب المتبع (الشرح والنموذج).

The researcher conducted a study entitled “The effect of an educational program using augmented reality on the level of performance of some basic skills and cognitive achievement of volleyball beginners” with the aim of identifying “The effect of an educational program using augmented reality on the level of performance of some basic skills and cognitive achievement of volleyball beginners.” The researcher used the method Experimental to suit the nature of the study. The sample was chosen randomly and intentionally, and its size was (40) female students in the first year at the Faculty of Physical Education in Port Said. The researcher divided the female students into two equal groups, each consisting of (20) students. One of the most important conclusions reached by the study is that the augmented reality under study contributed effectively and positively. On the level of skill performance and cognitive achievement in the volleyball under investigation, and to a greater degree than the method used (explanation and model).
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.