| المستخلص: |
تناولت الدراسة واقع التعليم قبل المدرسي في ولاية جنوب دارفور من حيث المربيات، وتم تطبيق الدراسة الميدانية على مدينة نيالا. تأتي أهمية هذه الدراسة من أهمية موضوع رياض الأطفال ومدى تأثيرها في حياة الطفل وانعكاسها على سلوكه والذي يكون ذا أثر في بقية مراحل حياته إيجاباً أو سلباً. تتلخص أهداف الدراسة في التعرف على مواصفات مربيات رياض الأطفال بمدينة نيالا. ومدى تطابق مواصفات مربيات الأطفال في مدينة نيالا والمواصفات المثالية لمربية الأطفال بصورة عامة. ومفهوم مربية الأطفال. تتلخص مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس: ما هو واقع التعليم قبل المدرسي في ولاية جنوب دارفور من حيث المربيات؟ ومنه تتفرع الأسئلة التالية: هل تلقت مربيات الأطفال في مجال التعليم قبل المدرسة تدريباً في مجال علم النفس أو رياض الأطفال؟ هل مربيات الأطفال يعملن في وظائف ثابتة؟ هل تحمل مربيات رياض الأطفال مؤهلاً جامعياً في مجال علم النفس ورياض الأطفال؟ ما مدى أهمية الحالة الاجتماعية لمربيات الأطفال؟ اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بجمع المعلومات وتصنيفها وتحليلها بهدف الوقوف على النتائج المرجوة وللوصول على المعلومات توصلت الدراسة لعدد من النتائج منها من حيث عمر المربية فإن نسبة عالية منهن بين (٢٥-٤٥) وهي مرحلة عمرية جيدة حيث يكون الفرد نشطاً وفعالاً، أن نسبة متوسطة من المربيات متزوجات، وأهمية الزواج في بيئة مجتمع البحث هو الاستقرار العاطفي والاجتماعي والذي ينعكس على سلوك المربية وتعاملها مع الأطفال. وقدمت الدراسة بعضاً من التوصيات، أهمها: ضرورة قيام المؤسسات والمعاهد العليا والكليات المتخصصة في تربية الأطفال بتنظيم دورات تخصصية لمعلمات رياض الأطفال خلق جو من التعاون بين الروضة وأسر الأطفال.
The research dealt with the reality of pre-school education in the state of South Darfur in terms of nannies, and the field study was applied to the city of Nyala. It was subjected to honesty and reliability measures. The sample was randomly selected for educators from kindergartens in the city of Nyala, and their number was (162) educators in (52) kindergartens in the three localities east- central- south. After presenting and analyzing the results of the questionnaire, the research reached the following results: 1. In terms of the age of the nanny, a high percentage of them are between (25-45), which is a good age stage where the individual is active and effective. 2. The researchers also found that an average percentage of nannies are married, and the importance of marriage in the environment of the research community is emotional and social stability, which is reflected in the nanny’s behavior and her dealings with children. 3. Many nannies do not have a university degree in psychology and kindergarten. 4. Some kindergarten educators have only a secondary qualification 5. Many kindergarten educators work in temporary jobs. 6. There are no training and qualification programs for babysitters.
|
