ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة الفنية فى إكساب أط...>الوصف

دور الأنشطة الفنية فى إكساب أطفال الروضة: مفاهيم المسؤولية الإجتماعية من وجهة نظر المربيات فى روضات مدينة طرطوس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Art Activities in Enhance the Social: Responsibility Concepts to Child of Kindergarten from the Care Takers Point of view in Kindergartens of Tartous City
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سليمان، مادلين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حميدوش، أنور عبود (مشرف), نصور، رغداء مالك (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع16
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 71 - 102
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1064458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسؤولية الإجتماعية | مربيات رياض الأطفال | أطفال الروضة | رياض الأطفال | طرطوس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الأنشطة الفنية | مفاهيم المسؤولية الإجتماعية | مربيات رياض الأطفال | أطفال الروضة | The Role | Art Activities | Social Responsibility Concepts | Kindergartens Care Takers | Kindergartens Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية، وتعرف دور المربيات في إكساب مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى أطفال الروضة من خلال الأنشطة الفنية. استخدمت استبانة احتوت (64) فقرة، موزعة على محورين رئيسين هما: (واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية، ودور المربيات في إكساب مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى أطفال الروضة من خلال الأنشطة الفنية)، واشتملت عينة البحث على (132) مربية روضة للعام الدراسي 2019/2018، واستخدم المنهج الوصفي. وانتهى البحث إلى النتائج الآتية: - إن واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية جاء بدرجة متوسطة، وأن دور المربيات في إكساب مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من خلال الأنشطة الفنية لدى أطفال الروضة جاء بدرجة متوسطة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة البحث حول دور المربيات في إكساب مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من خلال الأنشطة الفنية لدى أطفال الروضة تبعا لمتغيري (عدد سنوات الخبرة، والدورات التدريبية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة البحث حول دور المربيات في إكساب مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من خلال الأنشطة الفنية لدى أطفال الروضة تبعا لمتغير المؤهل العلمي والتربوي لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي.

This research aim to identify the reality of the Social Responsibility concepts of the kindergarten child through art activities, and to identify the role of kindergarten care takers in enhance the Social Responsibility concepts for the child through Activities Art in Tartous City. To achieve the object of the research a questionnaire has been included (64) paragraphs, divided into two main axes: (The reality of the social responsibility concepts of the kindergarten child through art activities, and the role of kindergarten care taker in enhance the social responsibility concepts for the child through Activities Art), then applied to a sample of (132) care takers for the academic year 2018/2019. The present research used the descriptive analytical approach. The research ended up with the following results: - The reality of the Social Responsibility concepts of the kindergarten child through art activities was middle degree, and the role of care taker in enhance the social responsibility concepts for the child through Activities Art was middle degree. - No statistically significant differences regarding the role of care takers Kindergartens in enhance the Social Responsibility concepts according to variables (experience, training courses), but there are statistically significant differences according to variable educational qualification in favor of the Education Preparation Diploma.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.