تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر التفكك الأسري على كل من ال...>الوصف

أثر التفكك الأسري على كل من القلق النفسي والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني عشر في مدينة صلالة بسلطنة عمان

المصدر: مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: سلومي، حليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2974-346X
رقم MD: 1548547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات الأسرية | التحصيل الدراسي | الضغوطات النفسية | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكك الأسري | القلق النفسي | التحصيل الأكاديمي | Family Disintegration | Psychological Anxiety | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكك الأسري لدى طلاب الصف الثاني عشر في مدينة صلالة بسلطنة عمان، والكشف عن وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتفكك الأسري على كل من القلق النفسي والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني عشر في مدينة صلالة بسلطنة عمان، واشتملت عينة الدراسة على (117) طالبا، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها إن مستوى التفكك الأسري لدى طلاب الصف الثاني عشر في مدينة صلالة بسلطنة عمان جاء بدرجة مرتفعة؛ وتبين ذلك في شعور الطلاب بوجود صعوبة في التواصل مع الغرباء، وشعور الطلاب بالخوف عند التفكير في المستقبل، بالإضافة إلى معاناتهم من المزاج السيء، وشعور الطلاب بالعزلة الاجتماعية، ووجود صعوبة في القيام بالأشياء التي تعود الطلاب على القيام بها من قبل، وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتفكك الأسري على القلق النفسي لدى طلاب الصف الثاني عشر في سلطنة عمان، ووجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتفكك الأسري على التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني عشر في سلطنة عمان، وقد أوصت الدراسة ضرورة تشجيع الوالدين على الحفاظ على التماسك الأسري وعدم التفكك، وبذل جهود كبيرة للتحكم في حجم ونوع أسرهم بحيث يمكنهم من خلالها الاستفادة من الثروة المتاحة لهم لتوفير الاحتياجات التعليمية لأبنائهم.

This study sought to identify the level of family disintegration among twelfth-grade students in Salalah, Sultanate of Oman, and investigate the existence of statistically significant impact of family disintegration on the relationship between psychological anxiety and academic achievement among twelfth-grade students in Salalah, Sultanate of Oman. The study sample included (117) students. The study relied on the descriptive approach as the study method and used the questionnaire as the study tool. The study reached several results including that the level of family disintegration among the twelfth-grade students in Salalah, Sultanate of Oman obtained a (high) response degree. This was evident in the students' feelings of difficulty communicating with strangers, fear when thinking about the future, as well as their suffering from bad moods, social isolation, and difficulty doing things that students used to do. There was a statistically significant impact of family disintegration on psychological anxiety among the twelfth-grade students in Salalah, Sultanate of Oman and there was a statistically significant impact of family disintegration on the relation between psychological anxiety and academic achievement among the twelfth-grade students in the Sultanate of Oman. The study recommended the need to encourage parents to maintain family cohesion, and to make great efforts to control the size and type of their families so that they can benefit from the wealth available to them to provide for the educational needs of their children
ISSN: 2974-346X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.