تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحديات تحقيق منهج التدريب المي...>الوصف

تحديات تحقيق منهج التدريب الميداني لطلاب الدراسات الاجتماعية: دراسة تطبيقية على مؤسسات التدريب الميداني لطلبة برنامج الخدمة الاجتماعية بجامعة الخرطوم

العنوان بلغة أخرى: Challenges of the Field Training Curriculum for Social Studies Students: An Applied Study on Field Training For Students of the Social Work Program in University of Khartoum
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، جلال محمد حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Desouki, Jalal Mohammed Hamed
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 284 - 311
DOI: 10.36353/1515-000-068-012
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 1548807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التدريبية | المؤسسات التعليمية | طلاب الدراسات الاجتماعية | برنامج الخدمة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الميداني | البرنامج التدريبي | معوقات التدريب الميداني | مؤسسات التدريب الميداني | Field Training | Training Program | The Concept of Field Training Obstacles | field Training Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة بصورة رئيسية إلى التعرف على أهم التحديات التي تحول دون تحقيق وتنفيذ برنامج التدريب الميداني لطلاب الدراسات الاجتماعية، وذلك بالتركيز على العقبات المرتبطة بمؤسسات التدريب الميداني لطلبة برامج الخدمة الاجتماعية بجامعة الخرطوم على مستوى (الدبلوم الوسيط والبكالوريوس والدبلوم العالي والماجستير) ، بجانب تقديم رؤية مستقبلية ومقترحات علمية وعملية حول كيفية تحقيق منهج التدريب الميداني من خلال إعداد وتنفيذ برنامج تدريبي طموح يحقق أهداف وتطلعات ورؤى الدارسين والعاملين ببرامج الخدمة الاجتماعية، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاستعانة بأداتي المقابلة والملاحظ الميدانية المباشرة لجمع البيانات، إضافة إلى الاطلاع على الكتب والمراجع والمجلات والدوريات والنشرات والبحوث والمقالات ذات الصلة بالموضوع. شملت عينة الدراسة طلاب برنامج الخدمة الاجتماعية على مستوى درجات (الدبلوم الوسط والبكالوريوس والدبلوم العالي) بكلية الدراسات التقنية والتنموية- وكلية الدراسات الاقتصادية والاجتماعية بجامعة الخرطوم والبالغ عددهم مجملا (۱۲۰) طالب وطالبة، تم اختيار عينة عشوائية منتظمة تمثل كل مستوى دراسي من بينهم بلغ عددهم (٤٠) طالب وطالبة، تمت الدراسة بجامعة الخرطوم السودان مدينة الخرطوم في العام ۲۰۲۲م، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج المهمة مثل افتقاد مؤسسات التدريب إلى الكوادر المؤهلة لتدريب الطلاب، ومعاناتها من سوء البيئة الداخلية للمؤسسة والبيئة المحيطة بها ونقص الإمكانيات ومعينات عملية التدريب، وعدم تفهم الإداريين بالمؤسسة لطبيعة عملية التدريب وبالتالي وضع مجموعة من القيود الإدارية التي تعيق تنفيذ منهج التدريب.

This study aims primarily to identify the most important challenges that prevent the achievement and implementation of the field training program for social studies students, by focusing on the obstacles associated with field training institutions for students of social work programs at the University of Khartoum at the levels of (intermediate diploma, bachelor's, higher diploma and master's) addition to presenting a future vision and scientific and practical proposals on how to achieve the field training approach through preparing and implementing an ambitious training program that achieves the goals, aspirations and visions of students and workers in social service programs, the researcher used the descriptive analytical approach, and used the interview and direct field observation tools to collect data, in addition to reviewing books, references, magazines, periodicals, bulletins, research and articles related to the topic. The study sample included students of the Social work Program at the level of (Intermediate Diploma, Bachelor's and Higher Diploma) at the College of Technical and Development Studies & the College of Economic and Social Studies at the University of Khartoum, with a total number of (120) male and female students. A regular random sample was selected representing each academic level, from which the number of (40) male and female students was selected. The study was conducted at the University of Khartoum- Sudan- Khartoum City in 2022 . The study reached a number of important results, such as the lack of qualified cadres in training institutions to train students, their suffering from the poor internal environment of the institution and the surrounding environment, the lack of capabilities and means for the training process, and the lack of understanding by administrators in the institution of the nature of the training process, thus imposing a set of administrative restrictions that hinder the implementation of the training curriculum.
ISSN: 2412-3501

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.