أثر نمطي الفيديو "الخطي / التفاعلي" في الفصل المقلوب على تنمية مهارات استخدام الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الفني الصناعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Two Types of Video "Step-by-Step / Interactive" Inside the Flipped Classroom on Improving the Usage of the Augmented Reality for Vocational Industrial Education Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، إيهاب محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 31 - 96 |
| ISSN: |
2974-394X |
| رقم MD: | 1548838 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نمطي الفيديو "الخطي / التفاعلي" | الفصل المقلوب | الواقع المعزز | معلمي التعليم الفني الصناعي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
2974-394X |
|---|
عناصر مشابهة
-
نمطا الفيديو "التفاعلي / الخطي" في بيئة التعلم المقلوب وأثرهما في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير فوق المعرفي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالمجيد، داليا عبدالمجيد عبدالمولى منشور: (2020) -
أثر الأسئلة المتضمنة بالفيديو التفاعلي في بيئة التعلم النقال على العمل على إكساب المهارات الفنية لطلاب التعليم الصناعي
بواسطة: غيث، طارق عبدالودود علي منشور: (2022) -
أثر برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز في إكساب مهارة الرسم الفني لطلاب التعليم الصناعي
بواسطة: رشوان، دينا أبو علم أحمد منشور: (2022) -
أثر شكل المحتوى المصغر ببيئة التعلم النقال على تنمية مهارات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: سليمان، أحمد حامد عبدالوهاب منشور: (2024) -
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس حساب الإنشاءات على التحصيل وتنمية التفكير الابتكاري وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثالث الثانوي الصناعي
بواسطة: عبيد، محمد عبدالله منشور: (2007)
