تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية التسريع المعرفي...>الوصف

أثر استراتيجية التسريع المعرفي في تعلم بعض مهارات كرة القدم الصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Cognitive Acceleration Strategy on Learning some Futsal Skills
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: فرحان، طلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farhan, Talal
مؤلفين آخرين: عبدالرضا، ندى إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 141 - 154
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1548852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التسريع المعرفي | التفكير العلمي | المهارات الرياضية | كرة الصالات
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | التسريع | المعرفي | مهارات | الصالات | Cognitive | Acceleration | Strategy | Auditorium | Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التسريع المعرفي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات واستخدم الباحثان المنهج والتجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي إذ توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات حيث أن هناك تأثير إيجابي جيد، لاستراتيجية التسريع المعرفي في تعلم المهارات (دقة المناولة، الإخماد، الدحرجة)، وأن الخطوات التي أتبعت وفق استراتيجية التسريع المعرفي كان دورها مميزا في إضافة المعرفة وتوافر بيئة تعليمية للمتعلم جعلته يتقدم في أداء المهارات المختارة، وهناك تأثير إيجابي لاستراتيجية التسريع المعرفي في درس كرة القدم الصالات لدى المجموعة التجريبية أفضل من المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة المتبعة في تعلم بعض المهارات في كرة القدم صالات، وقد أوصى الباحثان الاهتمام باستخدام استراتيجيات تجعل المتعلم محورا أساسا في العملية التعليمية، ويجب إدخال وسائل حديثة تسهم في زيادة رغبة الطلاب في تعلم المهارات في كرة القدم الصالات، ويجب توافر بيئة تسهم في تفاعل الطلاب وإشراكهم جميعا في أنشطة تزيد من أدائهم وتنمي التفكير العلمي لديهم.

The research aimed to identify the effect of the cognitive acceleration strategy in learning some basic skills in futsal football. The researchers used the experimental method by designing two equal groups with pre- and post-tests. The researchers reached a number of conclusions, as there is a good positive effect of the cognitive acceleration strategy in (learning the skills of handling accuracy. Roll suppression), and that the steps that were followed according to the cognitive acceleration strategy had a distinctive role in adding knowledge and providing an educational environment for the learner that made him advance in performing the selected skills, and there is a positive effect of the cognitive acceleration strategy in the futsal lesson for the experimental group better than the control group that used the method. followed in lateral thinking, legal knowledge, and learning some skills in futsal. The researchers recommended attention to using strategies that make the learner a primary focus in the educational process. Modern methods must be introduced that contribute to increasing students’ desire to learn skills in futsal, and an environment must be available that contributes to interaction. Students and involve them all in activities that increase their performance and develop their scientific thinking.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.