المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية جدول التعلم (K-W-L) على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الهجومية في رياضة كرة اليد. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم استراتيجية جدول التعلم (K-W-L)، والتحصيل المعرفي، والمهارات الهجومية في رياضة كرة اليد. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مجموعة من الأدوات والأجهزة منها، جهاز الرستاميتر، والميزان الطبي، والديناموميتر، وشريط القياس، ومقاعد سويدية، وأقماع، وساعة إيقاف، ومجموعة من الاختبارات شملت اختبار التحصيل المعرفي، ومجموعة من الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لصالح متوسط القياس البعدي في اختبار التحصيل المعرفي والاختبارات المهارية للمجموعة التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة تطبيق استراتيجيات ما وراء المعرفة في تعلم الجوانب النظرية والعملية المختلفة بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|