تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Integrating Artificial Intelli...>الوصف

Integrating Artificial Intelligence Technology in Algerian Education: A Blessing in Disguise

المصدر: مجلة أطراس
الناشر: جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
المؤلف الرئيسي: Hadef, Chahida (Author)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 173 - 186
ISSN: 2710-8759
رقم MD: 1548915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقنيات التكنولوجية | السياسات التعليمية | الباحثون الجزائريون | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذكاء اصطناعي | فوائد | عيوب | تعليم | سياسة | سرقة علمية | Artificial Intelligence | Benefits | Drawbacks | Education | Policy | Plagiarism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: على مدى السنوات القليلة الماضية، غير الذكاء الاصطناعي الطريقة التي يرى بها البشر العالم. يتأثر كل جانب من جوانب مجتمعنا، بدءا من الاستخدام الواسع النطاق للأجهزة المحمولة وحتى بيئات العمل المعقدة بشكل متزايد. وحتى لو لم نلاحظ ذلك أثناء العمل، فإنه يعزز أيضا رفاهيتنا العامة. هدف فريق العمل الجزائري للذكاء الاصطناعي هو تطوير استراتيجية الذكاء الاصطناعي للجزائر بهدف تعزيز فهم كيفية استخدام التقنيات الجديدة لتحسين نوعية حياة الناس. وهذا سيضمن بقاء الجزائر في طليعة الابتكار التكنولوجي. هذا البحث يسعى لاكتشاف إلى أي مدى تتعامل الجامعات والباحثون الجزائريون مع خدمات الذكاء الاصطناعي وكيف تمكنت من الاستثمار في فوائدها وتجنب سلبياتها، لتحقيق استعمال حكيم ومسؤول للذكاء الاصطناعي في المستقبل ولهذا الغرض تم إجراء بحث نوعي مع سبعة باحثين في مرحلة ما بعد التدرج. تم جمع البيانات من خلال مقابلة شبه منظمة وكشف التحليل أن الجامعات الجزائرية ليست مستعدة حقا لتكييف سياسات الذكاء الاصطناعي إما بسبب نقص الوسائل التكنولوجية أو عدم تحديث المناهج الدراسية وتدريب المعلمين، ولحسن الحظ يميل الباحثون إلى استخدام الذكاء الاصطناعي في أوراقهم البحثية ويكافحون لتجنب السرقة العلمية.

Over the past few years, artificial intelligence has been changing the way humans see the world. Every facet of our society is being impacted, from the widespread use of mobile devices to increasingly complicated work environments. Even if we might not notice it in action, it also enhances our general well-being. The goal of the Algerian AI task force is to develop an AI strategy for Algeria to foster an understanding of how new technologies can be used to enhance people's quality of life. This will ensure that Algeria remains at the forefront of technological innovation. This paper seeks to explore to which extent Algerian universities and researchers deal with AI services and how they managed to invest in its benefits and avoid its drawbacks, so that, it would be possible to use AI wisely and responsibly in the future. To do so, qualitative research has been conducted with seven post-graduated researchers. The data were gathered through a semi-structured interview and the analysis revealed that Algerian universities are not really ready to adopt AI policies either because of the lack of material or curriculum updating and teachers ‘ training fortunately researchers tend to use AI in their research papers and struggle to avoid plagiarism.
ISSN: 2710-8759

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.