تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصميم الرسوميات المتحركة وأثره...>الوصف

تصميم الرسوميات المتحركة وأثرها في تنمية مهارات إنتاج المشروعات الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Motion Graphics Design and its Impact on Developing the Skills of Producing Electronic Project Production for Preparatory School Students
المصدر: مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: رصد، سهام محمد عبدالمغني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 44
ISSN: 2974-394X
رقم MD: 1548971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | تصميم الرسومات المتحركة | تنمية المهارات | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوميات المتحركة | المشروعات الإلكترونية | البحث التطويري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر الرسوميات المتحركة في تنمية مهارات إنتاج المشروعات الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك الهدف قامت الباحثة بتصميم قائمة بمعايير تصميم الرسوميات المتحركة، واستخدم منهج البحث التطويري الذي يتناول تحليل المنظومات وتطويرها من خلال نموذج الجزار التعليمي (Elggzar, 2014)، وتكونت عينة البحث من (25) تلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، تم تدريس المحتوى لهم باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية Seven E' S، واستراتيجية التعلم بالمشروعات، ولقياس الأثر الذي تحدثه الرسوميات المتحركة على تنمية مهارات إنتاج المشروعات الإلكترونية تم بناء أدوات الدراسة التي تمثلت في اختبار معرفي إلكتروني لقياس الجانب المعرفي المرتبط بتنمية مهارات إنتاج المشروعات الإلكترونية، بطاقة ملاحظة لقياس الجانب المهاري، بطاقة تقييم منتج لتقييم إنتاج المشروعات الإلكترونية وفقا للمعايير المتفق عليها، وتم التحقق من صدق وثبات أدوات القياس قبل تطبيقها، وتم تطبيق تجربة البحث وكذلك تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الرسوميات المتحركة في تنمية مهارات إنتاج المشروعات الإلكترونية، يوصي البحث باستخدام الرسوميات المتحركة عند تنمية مهارات إنتاج المشروعات الإلكترونية.

The current research aims to reveal the impact of animated graphics on developing the skills of producing electronic projects among middle school students, and to achieve this goal, the researcher designed a list of standards for designing animated graphics, and used the developmental research approach that deals with systems analysis and development through the educational model (Elggzar, 2014), and the research sample consisted of (25) female students from the first preparatory grade students who were chosen randomly, the content was taught to them using the Seven E'S learning cycle strategy, and the project learning strategy, and to measure the impact of animated graphics on developing the skills of producing electronic projects The study tools were built, which consisted of an electronic knowledge test to measure the cognitive aspect related to developing the skills of producing electronic projects, a note card to measure the skill aspect, and a product evaluation card to evaluate the production of electronic projects according to the agreed standards. The validity and reliability of the measurement tools were verified before applying them. The research experience, as well as the application of statistical treatment methods, and the results of the research found the effectiveness of animation in developing the skills of producing electronic projects. The research recommends using animation when developing the skills of producing electronic projects.
ISSN: 2974-394X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.