تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Literary Texts as a Source of...>الوصف

Literary Texts as a Source of Personality Formation: A Case Study of to Kill a Mockingbird by Harper Lee

المصدر: مجلة أطراس
الناشر: جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
المؤلف الرئيسي: Hamimed, Nadia (Author)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 250 - 259
ISSN: 2710-8759
رقم MD: 1549001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النصوص الأدبية | البناء السردي | الأعمال الأدبية | الهوية الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المراجعة الأخلاقية | الفكر الثقافي | النصوص الأدبية | النمو الأخلاقي | بناء الشخصية | الوعي الاجتماعي | Ethical Review | Cultural Thought | Literary Texts | Moral Growth | Personality Construction | Social Mindfulness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: الهدف الرئيسي من هذه الدراسة الحالة هو التحقيق في دور النصوص الأدبية، وخاصة لقتل طائر مهاجم لهاربر لي، كمصدر لبناء الشخصية. في هذا السياق، ينظر إلى الأدب ليس فقط كوسيلة للتسلية، بل أيضا كطريقة سائدة لتشكيل المعايير الفردية، والنمو الأخلاقي، والوعي الجماعي. يتناول التحليل هذا الموضوع من خلال منظور عمل خيالي معين، حيث يتم فحص كيفية تأثير موضوعاته وشخصياته وبنيته السردية على نظرة القارئ للعالم والمشاركة في تأسيس الشخصية. تشير النتائج إلى أن النصوص الأدبية تعمل كواجهة نشطة بين الكتاب والقراء، حيث يستفيد الطرفان على حد سواء من هذا التبادل. من خلال الأعمال الأدبية، تعمل هذه النصوص كدافع لتكوين أمثلة معينة، والتفكير الصحيح، وفهم أعمق للوجود البشري. من خلال معالجة مواضيع عالمية مثل العدالة، والتعاطف، والمبادئ، يعزز الأدب بيئة للتأمل والنمو التواصلي. من خلال هذه العملية، تساعد الأعمال الأدبية الشخصيات المعنية بالقضايا الاجتماعية الأوسع وتحسن إحساسها بالهوية الشخصية. باعتبارها تعبيرات عن الفكر الجماعي وتأملات في البيئة الاجتماعية والثقافية، يسهل الأدب المراجعة الأخلاقية وتقدم الشخصية. بناء على ذلك، يتحول الأدب إلى أكثر من مجرد وسيلة للتعبير الفني؛ بل يصبح مجالا حاسما للتنمية الشخصية والجماعية.

The main aim of this study case is to investigate the role of literary texts, especially To Kill a Mockingbird by Harper Lee, as a source of character construction. In such a perspective, literature is regarded not only as a diversion but also as a prevailing mode for forming individual standards, ethical growth, and communal mindfulness. The analysis tackles this portent via the standpoint of a particular fictional work, examining the way its topics, characters, and story structure affect the reader’s worldview and participate in the founding of personality. The answers propose that literary texts work like an active interplanetary joint interface between writers and readers, with equal sides profiting from the interchange. Via literary artefacts, these works function as a spur for the cohort of particular epitomes, right thinking, and a more profound grasp of humanoid existence. Literature furthers an atmosphere of contemplation and communicative development by addressing worldwide subjects such as righteousness, sympathy, and principles. By way of this course, literary works aid personalities involved with wider social matters and improve their sense of individuality. As expressions of communal thinking and contemplations of the socio-cultural milieu, literature eases principled review and personality progress. Accordingly, literature turns out to be more than just a manner of artistic manifestation; it grows into a crucial scope for personal and communal development.
ISSN: 2710-8759

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.