تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التعلم التعاوني وأساليبه ف...>الوصف

دور التعلم التعاوني وأساليبه في حل بعض المشكلات الصفية للمتمدرسين: قراءة سوسيولوجية في بعض الدراسات العربية والأجنبية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Cooperative Learning and Its Methods in Solving the Class Problems for Students: Sociological Reading in some Arab and Foreign Studies
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: علان، أنيسة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 84 - 94
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1549012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التعاوني | المشكلات الصفية | الفكر التربوي | الدراسات العربية | الدراسات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم تعاوني | مناخ تعليمي | تدريس | مشكلات صفية | Cooperative Learning | Educational Climate | Teaching | Classroom Problems
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل وفهم الأبعاد التربوية للتعلم التعاوني التربوي في المدرسة. على اعتباره تقنية تعليمية وتوجها من التوجهات المعاصرة التي تبنتها العديد من المدارس العالمية قصد تحسين مخرجات النسق التربوي. والجزائر من بين الدول التي تصبو إلى تحقيق هذه التجربة بنجاح. حاولنا في هذا المقال التطرق إلى تحليل وعرض أبرز الدراسات التي تناولت دوره التعليمي والعلاجي للمشكلات الصفية مع اعتماد تقنية المقابلة الاستكشافية لبعض الأقسام. وخلصت الدراسة إلى إبراز دور التعلم التعلمي في الارتقاء بمستوى التعليم وأيضا ضرورة العناية بإلزامية اعتماد تطبيقه الفعلي في كل المدارس الجزائرية للتقليل من المشكلات الصفية.

The current study aims to analyze and understand the educational dimensions of cooperative learning in school, considering it an educational technique and one of the contemporary trends adopted by many international schools in order to improve the outcomes of the educational system. That aspire to achieve this experiment successfully. In this article, we tried to analyze and present the most prominent studies that dealt with its educational and therapeutic role in classroom problems. The study concluded by highlighting the role of cooperative learning in raising the necessity of adopting its actual application in all Algerian schools to reduce classroom problems.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.