تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بناء مقياس الذات الشامل لدى طل...>الوصف

بناء مقياس الذات الشامل لدى طلبة الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Constructing a Comprehensive Self-Scale among Jordanian Universities Students
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: العتوم، عدنان يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otoum, Adnan Yousaf
مؤلفين آخرين: العظامات، عمر عطا الله علي (م. مشارك) , الشريفين، نضال كمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 135 - 153
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1549024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القياس النفسي | تقدير الذات | طلبة الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس الذات | التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي | بناء المقاييس | الخصائص السيكومترية | طلبة الجامعات | Self-Scale | Confirmatory & Expletory Factor Analysis | Scales Construction | Psychometric Properties | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء مقياس الذات لدى الراشدين، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء الصورة الأولية للمقياس من (127) فقرة وفق سلم ليكرت الخماسي. وقد طبق المقياس على عينة مكونة من (753) طالبا وطالبة. بينت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي مطابقة (48) فقرة في نموذج القياس المقترح، والمكون من ثمانية أبعاد، هي: مفهوم الذات الإيجابي، وتقدير الذات، وفاعلية الذات، وقيمة الذات، وتنظيم الذات، وتحقيق الذات، وإدارة الذات، ومراقبة الذات. وتمتع المقياس، بصورته النهائية (48) فقرة، بخصائص سيكومترية مناسبة، إذ بلغت قيمة معامل الثبات للاتساق الداخلي للمقياس باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (0.95). كما تمتع المقياس بدلالات متعددة للصدق، إذ بينت النتائج أن اللاتغاير في القياس (الشكلي، والمتري، والعددي) قد تحقق عبر متغيري الجنس والكلية، وبالمستوى نفسه من الثقة والمصداقية.

This Study aimed at constructing the self-scale for university students. To achieve the objectives of the study a preliminary Likert Scale of (127) items was Constructed. The Scale was administered to an convenience sample consisting of (753) male and female students. The results of the exploratory and confirmatory factor analysis showed that (48) items fit the measurement model suggested, which consists of eight factors: positive self-concept, self-esteem, self-efficacy, self-worth, self-regulation, self- actualization and acceptance, self-management, and self-monitoring. The results indicated that it finds form exemplifies Suitable Psychometric Properties. A reliability coefficient of the internal consistency of the scale using Cronbach's alpha equation was (0.95). The Scale also has Several Validity indicators. The results showed that the measurement invariance (configural, metric, scalar) verification across gender and the faculty was at the same level of confidence and credibility.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.