تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع التدريب الميداني بأقسام ا...>الوصف

واقع التدريب الميداني بأقسام الخدمة الاجتماعية بالجامعات السودانية: جامعة النيلين نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Field Training in Social Service Departments in Sudanese Universities: Al-Neelain University as Model
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: توتو، فيصل محمد عبدالباري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسين، الصادق أحمد عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 242 - 262
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1549159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | التدريب الميداني | جامعة النيلين
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريب ميداني | مؤسسات اجتماعية | مشرف أكاديمي | أخصائي اجتماعي | خدمة اجتماعية | Field Training | Social Institutions | Academic Supervisor | Social Worker | Social Work
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على واقع التدريب الميداني بشعبة الخدمة الاجتماعية بجامعة النيلين والمعوقات التي تحول دون تفعيله في ضوء عناصر التدريب الميداني المرتبطة بالمنهج الدراسي، المشرف الأكاديمي، مشرف المؤسسة، القسم العلمي، وذلك بتحليل الإطار النظري والأدبيات السابقة التي كتبت حول موضوع الدراسة. توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: عدم وجود دليل أو برنامج محدد لتدريب الطلاب بالمؤسسات الاجتماعية العاملة في مجالات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية، وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في المقررات الدراسية لتحتوي على خطة واضحة ومحددة للتدريب الميداني.

The study aimed to identify the reality of field training in the Social Service Division at Al-Nilein University and the obstacles that prevent its activation in light of the elements of field training related to the academic curriculum, the academic supervisor, the institution’s supervisor, and the scientific department, by analyzing the theoretical framework and previous literature that was written on the subject of the study. The study reached results, the most important of which are: the absence of a specific guide or program for training students in social institutions working in the areas of professional practice of social service. The study recommended the necessity of reconsidering academic curricula to contain a clear and specific plan for field training.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.