تأثير تمارين نوعية خاصة على شكل ألعاب حركية في تحسين الإدراك الحس - حركي لأطفال ذوي الإعاقة السمعية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Special Qualitative Exercises on the Form of Motor Games in Improving Kinesthetic Perception for Children with Hearing Disabilities
المصدر:	مجلة الثقافة الرياضية
الناشر:	جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي:	خالد، صبا وليد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalid, Saba Waleed
مؤلفين آخرين:	المزروعي، مثنى أحمد خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج15, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	557 - 573
ISSN:	2073-9494
رقم MD:	1549255
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التمرينات النوعية \| المهارات الحركية \| الإدراك الحسي \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| الأطفال الصم
كلمات المؤلف المفتاحية:	ألعاب حركية \| الإدراك الحس - حركي \| الإعاقة السمعية \| Motor Games \| Kinesthetic Perception \| Hearing Disabilities
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01498nam a22002297a 4500
001	2292405
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 821549 \|a خالد، صبا وليد \|e مؤلف \|g Khalid, Saba Waleed
245		\|a تأثير تمارين نوعية خاصة على شكل ألعاب حركية في تحسين الإدراك الحس - حركي لأطفال ذوي الإعاقة السمعية
246		\|a The Effect of Special Qualitative Exercises on the Form of Motor Games in Improving Kinesthetic Perception for Children with Hearing Disabilities
260		\|b جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة \|c 2024
300		\|a 557 - 573
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التمرينات النوعية \|a المهارات الحركية \|a الإدراك الحسي \|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a الأطفال الصم
692		\|a ألعاب حركية \|a الإدراك الحس - حركي \|a الإعاقة السمعية \|b Motor Games \|b Kinesthetic Perception \|b Hearing Disabilities
700		\|a المزروعي، مثنى أحمد خلف \|g Al Mazrouee, Muthanna Ahmed Khalaf \|e م. مشارك \|9 573889
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 035 \|e Sports culture \|f Al-ṯaqāfaẗ al-riyāḍiyyaẗ \|l 001 \|m مج15, ع1 \|o 2493 \|s مجلة الثقافة الرياضية \|v 015 \|x 2073-9494
856		\|u 2493-015-001-035.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1549255 \|d 1549255